Filtyp
Kursen bygger vidare på kursen Skriva, övertyga, mottagaranpassa (SVEG15) och du lär dig om sakprosaskrivande i informerande genrer för tryckta och digitala medier. Du blir även introducerad till funktionell webb- och trycksaksdesign. Stor vikt läggs vid att ge och använda respons och vid att planera och värdera den egna skrivprocessen. Vem vänder sig kursen till? Kursen vänder sig till
I programmet förenas djup ämneskunskap med breddande perspektiv och omvärldsanknytning. Dels sker en fördjupning i ett vetenskapligt förhållningssätt som är grundläggande för dig som vill fortsätta med en forskarutbildning, men också av stort värde för till exempel kvalificerade utrednings- och handläggartjänster inom organisationer eller verksamheter på olika nivåer. Dels ger programmet dig kunsk
Information på svenska längre ner på sidan Course name: SOCM06 Sociology: Master's (Two Years) Thesis, 15 credits. Autumn and spring semester. Master's course/Advanced level. To be eligible for a master's course you must have passed the bachelor/undergraduate level. The course is an advanced thesis course that gives you the opportunity to develop and apply the knowledge and skills you acquire
Information på svenska längre ner på sidan. Course name: SOCM15, Sociology: Master's (One Year) Thesis (Swedish name: Sociologi: Examensarbete för magisterexamen). Advanced level/Master course. 15 credits. Autumn and spring semester. To be eligible for a master's course you must have passed the bachelor/undergraduate level. The aim of the course is to give you an advanced understanding of soc
Kursen ger dig en bred överblick över språkförhållanden i Norden, med fokus på de skandinaviska språken. Vi behandlar teman som de nordiska språkens släktskap, dialektsituationen i de skandinaviska språksamhällena, grannspråksförståelse i Norden, grammatisk variation i de skandinaviska språken och nya varieteter i språkkontakt. Du får även genomföra ett mindre, vetenskapligt arbete. Kursens p
Grundläggande behörighet krävs för all högskoleutbildning, och är alltså ett minimikrav för att kunna bli antagen. Du kan till exempel få grundläggande behörighet efter att ha läst en gymnasieutbildning, studerat på folkhögskola eller gått på komvux. Grundläggande behörighet på grundnivåPå Antagning.se hittar du information om vad som gäller för dig beroende på var du läst och vilket år.Läs mer om
https://www.lu.se/studera/anmalan-och-antagning/behorighet/grundlaggande-behorighet - 2025-07-06
Under de nio terminer som leder fram till en juristexamen undervisas du av våra kunniga lärare. Flera av dem är ledande inom sina respektive forskningsområden, vilket bidrar till utbildningens goda kvalitet och rykte. Programmet ger dig breda kunskaper om hur samhället fungerar och verktyg för att logiskt och metodiskt lösa komplicerade problem. Dessa kunskaper behövs överallt i samhället, både i
https://www.fysik.lu.se/utbildning/kurser - 2025-07-05
This course requires basic eligibility in Swedish (Svenska 3/Svenska som andraspråk 3 or Tisus). You can find information about the course on the Swedish pages.
Några snabba ordförklaringar för dig som vill ta reda på betydelsen av vanliga ord som du kan stöta på när du ska ansöka till universitetet för första gången. Högskolepoäng Utbildningarnas omfattning anges i högskolepoäng (hp). Du läser 30 hp på en termin och 60 hp på ett läsår vid heltidsstudier. Heltidsstudier innebär 40 timmars arbete per vecka, men antalet lektioner och föreläsningar skiftar m
https://www.lu.se/studera/valja-studier/att-studera-pa-universitetet/ordlista-15-begrepp-att-ha-koll-pa - 2025-07-06
Kursen bygger vidare på tidigare kurser i andraspråkets grammatik och fonetik/fonologi. Under kursen fördjupar du dina kunskaper i svenskans grammatiska och fonologiska struktur ur ett jämförande typologiskt perspektiv. Du blir introducerad till teorier om grammatik och fonetik/fonologi inom såväl första- som andraspråksforskning, och du får diskutera dessa i förhållande till olika grammatisk
How can grammar teaching be designed in the course Svenska 2? An interview study about Swedish teachers’ grammar teaching in the course Svenska 2 The purpose of this study was to investigate how grammar teaching can be designed in the course Svenska 2. Through the method of semi structured interview, six Swedish teachers’ description of their selection of grammar content as well as their explanat
