Filtyp
Betygsättande lärare utvecklar ofta med tiden en stor kunskap om betygskriterier, i så motto att de får en god känsla för vad i en studentprestation som värderas, bedöms och betygsätts – den så viktiga bedömarkompetensen. Ibland formuleras denna kunskap medvetet och explicit, inför läraren själv, liksom inför berörda studenter och kollegor. Andra gånger stannar den som mer tyst kunskap hos läraren
Enligt HSVs rapport ”Kartläggning av distansverksamheten vid universitet ochhögskolor” från 2011 är genomströmningen i landets distansutbildningar betydligt lägre än motsvarande för campusutbildningar. I detta paper kommer jag att belysa fenomenet genomströmning genom att rikta blicken mot MOOCs, en annan typ av nätbaserade kurser än de som vanligtvis diskuteras i sammanhanget. MOOCs erbjuder en m
The effects of whole-body exposure to ambient temperatures of -15 degrees C and 23 degrees C on selected performance-related physiological variables were investigated in elite nonasthmatic cross-country skiers. At an ambient temperature of -15 degrees C we also studied the effects of the selective beta2-adrenergic agonist Salbutamol (0.4 mg x 3) which was administered 10 min before the exercise te
Paper for the Public and Social Innovation Conference (PUBSIC), Lillehammer University College, Lillehammer, Norway, 15-17 November, 2017 Theme 7B: managing and evaluating sustainable innovation In search of a model for sustainable innovation in welfare services Katja Lindqvist & Ulrika WestrupDepartment of Service Management and Service Studies, Lund University, Swedenkatja.lindqvist@ism.lu.s
am509781CEE_SV_BAT E U R 2 16 20 MÄNSKLIGA RESURSER www.europa.eu.int/eracareers/europeancharter Europeiska stadgan för forskare Riktlinjer för rekrytering av forskare am509781CEE_SV_BAT 8/12/05 16:25 Page 1 Interested in European research? RTD info is our quarterly magazine keeping you in touch with main developments (results, programmes, events, etc). It is available in English, French and Germa
https://www.lu.se/sites/www.lu.se/files/eur_21620_sv-en.pdf - 2026-05-19
Lärande_i_LTH_50 UR INNEHÅLLET 3 ways to help students focus on what they should learn – Mirjam Glessmer Arbete, ansträngning och prestation – Per Warfvinge Utveckla din kurs med aktivt lärande – Sandra Nilsson och Jonas Månsson Röstworkshops hösten 2022 Ska du ansöka om ETP? och att det gör det lättare att lyckas med sina studier. Och vi vet att introduktionsveckorna ger studenterna värdefulla st
https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/La__rande_i_LTH_blad_50.pdf - 2026-05-18
