No title
Abstract in Danish Kapitlet handler om, hvordan patienter og pårørende har en aktiv del i sundhedsprofessionelles, herunder studerendes, læring af og i klinisk praksis. Først vises hvordan patienter mere struktureret og organiseret har været brugt i undervisningssituationer af studerende inden for sundhedsområdet. Dernæst argumenteres for læringsmulighederne i de konkrete møder med patienter og på