Sökresultat

Fysiologer studerar hur levande organismers kroppar fungerar. Jag är specialist på hur människokroppen svarar på extrema förhållanden. Vi kan lära oss väldigt mycket genom att studera vad som händer med våra kroppar i rymden. Och det är en fascinerande utmaning att klura ut hur man bäst designar en rymdfarkost och all den utrustning som ska skydda människokroppar från rymdstrålning, låga temperatu

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2022-10/Tobias%20Kvark_0.doc - 2026-08-23

Microsoft Word - Tobias Kvark.doc Tobias Kvark – fysiolog Fysiologer studerar hur levande organismers kroppar fungerar. Jag är specialist på hur människokroppen svarar på extrema förhållanden. Vi kan lära oss väldigt mycket genom att studera vad som händer med våra kroppar i rymden. Och det är en fascinerande utmaning att klura ut hur man bäst designar en rymdfarkost och all den utrustning som ska

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2022-10/Tobias%20Kvark_0.pdf - 2026-08-23

LED_experiment_2.dvi ! " # $ %! h & ' () U* !+ ' + , eU ( e ) * !+ ! hf " f + ' $ ) eU = hf - " " h . / 01 ) + U > U 2 ' 2 ! ! ! ' ) + 2 !+ " ( ! * 3 ' 4 + !+ $ ! ) " ) +

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2023-03/LED_experiment_2.pdf - 2026-08-23

Microsoft Word - Lysdioder i gymnasiefysiken.docx   Lysdioder i gymnasiefysiken    Halvledarfysik och atomfysik    På gymnasiet kan man inte diskutera fysiken bakom lysdioderna i alltför stor detalj; man har inte de  förkunskaper  som  behövs  för  att  förstå  att  band  och  bandgap,  som  är  viktiga  egenskaper  hos  halvledare,  kan  uppkomma.  I  kursen  ingår  ju  dock  lite  atomfysik  och

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2023-03/Lysdioder_i_gymnasiefysiken.pdf - 2026-08-23

exp4o5_krafter.dvi F = mg Ffriktion F = mg Ffriktion Ftryck ! ! !

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2023-03/Ta%20del%20av%20beskrivning%20av%20krafterna%20som%20verkar%20pa%CC%8A%20bollen%20(pdf,%2069%20kb,%20ny%20flik).pdf - 2026-08-23

pressuremeter.dvi hp1 p2 p1 p1 p1−p2 F↑ = Ap1, A p1 p2 F↓ = Ap2 + mg = Ap2 + Ahρg h g ρ Ap1 = Ap2 + Ahρg p2 = p1 − hρg. p1 p2

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2023-03/pressuremeter.pdf - 2026-08-23

NRCF – Nationellt resurscentrum för fysik Fysik: Gy11 och Gy25 Sammanställning: Ämnesplan för Fysik (Gy11) och ämnesplaner för Fysik och Fysik – fördjupning (Gy25) GY11 (reviderad 2022) GY25 Ämne - Fysik Fysik är ett naturvetenskapligt ämne som har sitt ursprung i människans behov av att förstå och förklara sin omvärld. Fysik behandlar allt från växelverkan mellan materiens minsta beståndsdelar ti

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2024-05/Fysik_A%CC%88mnesplaner_Gy11vsGy25_0.docx - 2026-08-23

NRCF – Nationellt resurscentrum för fysik Fysik: Gy11 och Gy25 1 Sammanställning: Ämnesplan för Fysik (Gy11) och ämnesplaner för Fysik och Fysik – fördjupning (Gy25) GY11 (reviderad 2022) GY25 Ämne - Fysik Fysik är ett naturvetenskapligt ämne som har sitt ursprung i människans behov av att förstå och förklara sin omvärld. Fysik behandlar allt från växelverkan mellan materiens minsta beståndsdelar

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2024-05/Fysik_A%CC%88mnesplaner_Gy11vsGy25_0.pdf - 2026-08-23

Kommentarmaterial till kursplanen i fysik Skolverket publikation Kommentarmaterial till kursplanen i fysik Grundskolan K O M M E N T A R M A T E R IA L Publikationen finns att ladda ner som kostnadsfri PDF från Skolverkets webbplats: www.skolverket.se/publikationer ISBN: 978-91-7559-386-9 Skolverket, Stockholm 2021 http://www.skolverket.se/publikationer 3 KOMMENTARMATERIAL TILL KURSPLANEN I FYSIK

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2024-09/Kommentarmaterial%20till%20kursplanen%20i%20fysik%202022.pdf - 2026-08-23

Adobe Photoshop PDF

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2024-10/Globala%20malen%20A3.pdf - 2026-08-23

Matris med citat ur kommentarmaterialet. Siffrorna relaterar till grupper; grupp 1 får alla kort märkta ”1” etc. 1 … att beskriva och problematisera olika energislag utifrån såväl deras energikvalitet som deras påverkan på miljön. 2 … kunskaper om vatten. 3 … väderfenomen och deras orsaker. 4 … hur fysikkunskaper kan hjälpa människor att lösa vardagliga och samhälleliga problem genom tekniska till

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2024-10/Matris%20med%20kommentarer%20ur%20kommentarmaterial.docx - 2026-08-23

Lärande för hållbar utveckling Workshop med Nationellt resurscentrum för fysik, NRCF Nina Ahokas – Lena Claesson – Lukasz Michalak – Elisabeth Nilsson Varför gör vi detta? • Visa på allas roll i arbetet med hållbar utveckling • Visa på hur kopplingar mellan hållbar utveckling och fysikämnet kan göras genom kommentarmaterialet - inte bara genom fysikaliska begrepp • Vår övertygelse om vikten av att

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2024-10/NRCF%20Workshop%20om%20HU%20Lund%2020241003.pdf - 2026-08-23

Mat på ett hållbart vis Pris Bästföredatum Smak Utseende Ekologisk Varumärke Närproducerad Förpackning Näringsinnehåll Rättvisemärkt/fair-trade  Mobiltelefonen på ett hållbart vis Senaste modell  Pris  Samma som min kompis  Design  Varumärke  Kamera  Rättvisemärkt/fair-trade  Storlek  Hållbara material  Vikt  Strålningsnivå image1.png

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2024-10/va%CC%88rderingar%20mat%20mobiltelefon.docx - 2026-08-23

Exercises 1. Attosecond pulse trains (a) We consider odd harmonics of a fundamental laser field at 800 nm between 21 and 37 and assume that they are in phase at , and that they have the same amplitude. Calculate the temporal intensity resulting from the superposition of the harmonic, and estimate the duration of the individual pulses. Note: The duration of a pulse with the form is given approximat

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-01/Attosekundfysik%20Exercises2.docx - 2026-08-23

Nationellt Resurscentrum för Fysik, 2025-03-11 www.nrcf.lu.se Mätfel i gymnasiefysiken Workshop Elisabeth Nilsson, Lena Claesson & Lukasz Michalak Nationellt resurscentrum för fysik Nationellt Resurscentrum för Fysik, 2025-03-11 www.nrcf.lu.se Stående uppvärmning Bilda par – finn en “främling” Svara, var och en, på 3 frågor (2 min): o “Varför har du valt att vara med här?” o “Vad förväntar du att

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-03/Workshop%20NRCF%2020250311%20final_0.pdf - 2026-08-23

Helping students learn uncertainty and significant figures Mätfel i gymnasiefysiken Workshop Elisabeth Nilsson, Lena Claesson & Lukasz Michalak Nationellt resurscentrum för fysik Nationellt Resurscentrum för Fysik, 2025-03-11 www.nrcf.lu.se Stående uppvärmning Bilda par – finn en “främling” Svara, var och en, på 3 frågor (2 min): “Varför har du valt att vara med här?” “Vad förväntar du att lära di

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-03/Workshop%20NRCF%2020250311%20final_0.pptx - 2026-08-23

en_FS07-1_doubleSlit In  1923,  Louis  de  Broglie  came  up  with  the  idea  that  if  light  can  behave  both  as  a  par>cle  and  as  a  wave,  then  other  par>cles   might   behave   like  waves   too?   He   even   calculated   their  wavelength:   for   instance,   an   electron  would   have   a  wavelength   of   around  5  pm,  100  000  >mes  smaller  than  that  of  green  light.  T

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/en_FS07-1_doubleSlit.pdf - 2026-08-23

en_I08-2_howScientistsSeeTheirJob My Name: My job as a scientist or engineer We  asked  scien+sts  and  engineers  how  they  see  their  job.  Look  at  their  answers  below  and  compare  them  with  your   ideal  career.  What  do  you  think,  would  working  as  a  researcher  suit  you?   262  scien)st  and  engineers  par)cipated  in  the  survey,  62  of  them  being  women  and  200  men

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/en_I08-2_howScientistsSeeTheirJob.pdf - 2026-08-23

en_TN06_makingLight Teacher  notes  on  “Making  Light”  |  page  1  of  6     Notes for teachers on  module  06:     Making light     The  generation  of  a  photon  is  not  just  a  physical  effect.  Ever  since  the  first  beacon  fires  were  lit  in  caves,  the  making   of  light  has  been  important  for  our  quality  of  life.  Especially  today,  when  the  saving  of  energy  is  m

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/en_TN06_makingLight.pdf - 2026-08-23

en_TN07_diffractionAndInterference Teacher  notes  on  “Diffraction  and  Interference”  |  page  1  of  14     Notes for teachers on  module  07:     Diffraction and Interference     Diffraction  offers  a  variety  of  visually  appealing  experiments  to  demonstrate  the  wave  character  of  light.  But   more  than  that,  it  gives  students  a  unique  opportunity  to  measure  on  a  nano

https://www.nrcf.lu.se/sites/nrcf.lu.se/files/2025-05/en_TN07_diffractionAndInterference.pdf - 2026-08-23