”… likadant beror det på mig. Jag får inte heller vara sur och arg… och sedan i nästa stund ska de försöka lära sig någonting.” – En kvalitativ studie om lärares förhållningssätt gentemot stökigt elevbeteende
Authors: Sara Engdahl and Nina Wensmark Title: "... at the same time it depends on me. I can’t be sulky and angry ... and then in the next minute they are supposed to learn something. "- A qualitative study of teachers' attitudes towards disruptive student behaviour. Supervisor: Anders Östnäs A disruptive classroom environment could be a dilemma for a teacher: who should the teacher