Sökresultat

Svenska, språklig inriktning 1–40 poäng Höstterminen 2014 Kurslitteratur för FÖU N09: Översättning från ett andra källspråk (15 högskolepoäng) Fastställd av Forskarkollegiet för språkvetenskap 2013-06-19 KÄLLSPRÅK ENGELSKA Rekommenderad referenslitteratur LEXIKA Collins COBUILD Advanced Learners English Dictionary (2003). 4:e uppl. London: Harper Collins. ISBN 00-07-15799-1 Longman Dictionary of C

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FOUN09/20142/FOUN09_litt_h14.pdf - 2026-09-06

1(2) Kurslitteratur för ENGH12, Engelska: grundkurs (16-30), 15 högskolepoäng, HT2026 Fastställd (senast ändrad) av styrelsen för Sektion 4, 2026-06-01 Notera att angivet tryckår anger den tidigaste upplaga som kan användas. Notera att ISBN-numret bara finns angivet för att hjälpa dig att hitta rätt bok. Om övriga uppgifter stämmer (författare, titel, år, förlag), gör det inget om ISBN-numret av n

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/ENGH12/20262/ENGH12_HT_2026.pdf - 2026-09-07

Välkommen till Italienska: Skriftlig språkfärdighet på italienska Den här informationen riktar sig till dig som har blivit antagen till kursen Italienska: Skriftlig språkfärdighet på italienska, 7,5 hp (ITAM11), vid Språk- och litteraturcentrum, Lunds universitet hösten 2020. På kurshemsidan hittar du information om introduktionsmöte, schema och litteraturlista för kursen. All undervisning den här

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/ITAM11/20202/V_lkomstbrev_ITAM11.pdf - 2026-09-08

Microsoft Word - LIV R21.doc 1. Identifikation och grundläggande uppgifter 1. Kurskod LIV R21 2. Kursens namn LKM: Den litterära och mediala offentligheten 3. Nivå A 4. Högskolepoäng 15 5. Beslutsuppgifter Fastställd av området för humaniora och teologi 2007-08-31 6. Ändringsuppgifter 2. Allmänna uppgifter 1. Huvudområde/n, om tillämpligt Litteratur-Kultur-Medier 2. Ämne, om tillämpligt 3. Typ av

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kursplaner/LIVR21.pdf - 2026-09-08

Microsoft Word - RYS C01.doc 1. Identifikation och grundläggande uppgifter 1. Kurskod RYS C01 2. Kursens namn Ryska, nybörjarkurs I 3. Nivå G 4. Högskolepoäng 15 5. Beslutsuppgifter Fastställd av kursplanegruppen för området för humaniora och teologi 2007-06-18 6. Ändringsuppgifter 2. Allmänna uppgifter 1. Huvudområde/n, om tillämpligt 2. Ämne, om tillämpligt Ryska 3. Typ av kurs och dess placerin

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kursplaner/RYSC01.pdf - 2026-09-08

Studiebeskr SPAA01 HT13 Språk- och litteraturcentrum Spanska SPAA01, spanska, grundkurs, 1-30 högskolepoäng Studiebeskrivning Introduktion SPAA01, 1-30 högskolepoäng, är en grundläggande kurs i spanska som ger dels färdighetsträning dels övergripande kunskaper om spanska språket, om det spanska och det spanskamerikanska samhället och om den spanskspråkiga litteraturen. Kursen kan läsas som en fris

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/SPAA01.pdf - 2026-09-08

Studiebeskrivning SPAA03 VT14 Språ k - oc h li tte ra turc ent ru m Span ska SPAA03, spanska, fördjupningskurs Studiebeskrivning Fastställd 2007-09-10 av lärarkollegium 3 att gälla fr.o.m. höstterminen 2007 Introduktion SPAA03, 61-90 högskolepoäng, bygger på och fördjupar de kunskaper och färdigheter som inhämtats på de lägre nivåerna. Stor vikt läggs vid såväl muntlig som skriftlig språkfärdighet

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/studiebeskrivningar/SPAA03.pdf - 2026-09-08

Microsoft Word - KursplanARA A31 fördjupn.kurs 081007.doc kursplanemall HT, oktober 2006 1. Identifikation och grundläggande uppgifter 1. Kurskod ARA A31 2. Kursens namn Modern standardarabiska, fördjupningskurs 3. Nivå G 4. Högskolepoäng 30 5. Beslutsuppgifter Fastställd av kursplanegruppen för området för humaniora och teologi 2008-10-15 6. Ändringsuppgifter 2. Allmänna uppgifter 1. Huvudområde/

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kursplaner/ARAA31.pdf - 2026-09-08

Microsoft Word - POL K01 1. Identifikation och grundläggande uppgifter 1. Kurskod POL K01 2. Kursens namn Polska, kandidatkurs 3. Nivå G 4. Högskolepoäng 30 5. Beslutsuppgifter Fastställd av kursplanegruppen för området för humaniora och teologi 2007-06-18 6. Ändringsuppgifter 2. Allmänna uppgifter 1. Huvudområde/n, om tillämpligt 2. Ämne, om tillämpligt Polska 3. Typ av kurs och dess placering i

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kursplaner/POLK01.pdf - 2026-09-08

POL M01 1. Identifikation och grundläggande uppgifter 1. Kurskod POL M01 2. Kursens namn Polska, magisterkurs 3. Nivå A 4. Högskolepoäng 30 5. Beslutsuppgifter Fastställd av kursplanegruppen för området för humaniora och teologi 2007-06-18 6. Ändringsuppgifter 2. Allmänna uppgifter 1. Huvudområde/n, om tillämpligt 2. Ämne, om tillämpligt Polska 3. Typ av kurs och dess placering i utbildningssystem

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kursplaner/POLM01.pdf - 2026-09-08

Microsoft Word - RYS C02.doc 1. Identifikation och grundläggande uppgifter 1. Kurskod RYS C02 2. Kursens namn Ryska, nybörjarkurs II 3. Nivå G 4. Högskolepoäng 15 5. Beslutsuppgifter Fastställd av kursplanegruppen för området för humaniora och teologi 2007-06-18 6. Ändringsuppgifter 2. Allmänna uppgifter 1. Huvudområde/n, om tillämpligt 2. Ämne, om tillämpligt Ryska 3. Typ av kurs och dess placeri

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kursplaner/RYSC02.pdf - 2026-09-08

Läsengagemang och Shared Reading 1 Läsengagemang och Shared Reading i svenskundervisningen - ett samarbete mellan Gymnasieskolan Vipan och SOL-centrum Sökande och projektledare Anders Ohlsson, projektledare; ämneslärare i svenska, professor i litteraturvetenskap. Forskar om Shared Reading, undervisar om litteratur och läsning samt handleder examensarbeten inom ämnet svenska på lärarutbildningen. A

https://www.sol.lu.se/fileadmin/user_upload/sol/nyheter/Laesengagemang_och_Shared_Reading.pdf - 2026-09-07

PowerPoint-presentation Studieteknik för akademiska studier STUDIEVERKSTADEN 2026-01-28 ➢ Studieteknik ➢ Akademiskt skrivande och läsande Studieverkstaden Atli D Sigurdsson Sandra PeterssonFrida Blomberg Cecilie FonnesbechMaria Källqvist Läs mer och boka tid för handledning på vår hemsida: www.lu.se/studieverkstaden Charlotte H Webb Utbud och resurser • Digitala resurser • Föreläsningar • Studietr

https://www.sol.lu.se/fileadmin/user_upload/sol/utbildning/Dokument/Studieteknik_SOL_2026-01-28.pdf - 2026-08-24

A 1. Identifikation och grundläggande uppgifter 1. Kurskod LIV A11 2. Kursens namn Litteraturvetenskap, grundkurs. Den moderna litteraturen 3. Nivå G 4. Högskolepoäng 30 5. Beslutsuppgifter Fastställd av kursplanegruppen för området för humaniora och teologi 2007-05-23 6. Ändringsuppgifter 2. Allmänna uppgifter 1. Huvudområde/n, om tillämpligt 2. Ämne, om tillämpligt Litteraturvetenskap 3. Typ av

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kursplaner/LIVA11.pdf - 2026-09-08

1 (2) Kurslitteratur för ENGH13 Engelska: fortsättningskurs (31-45), 15 högskolepoäng, HT2026 Fastställd (senast ändrad) av styrelsen för Sektion 4, 2026-06-01 Notera att angivet tryckår anger den tidigaste upplaga som kan användas. Notera att ISBN-numret bara finns angivet för att hjälpa dig att hitta rätt bok. Om övriga uppgifter stämmer (författare, titel, år, förlag), gör det inget om ISBN-num

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/ENGH13/20262/ENGH13_HT2026.pdf - 2026-09-07

Jenny 060823 Event anaphors – a unified account? JENNY STRÖM HEROLD (LUND UNIVERSITY ) Abstract This paper is concerned with different types of event anaphors in English and to some extent also in Swedish. The point of departure is the seminal work of Hankamer and Sag (1976) where two major classes of anaphors are suggested, namely surface anaphors and deep anaphors. An important distinction is th

https://www.sol.lu.se/fileadmin/media/forskning/workingpapers/engelska/vol06/Herold_06.pdf - 2026-09-07

WP.doc 1 Is the notion of linguistic competence at all relevant in Cognitive Linguistics? CARITA PARADIS 1 Introduction Linguistic competence is a term we associate with Chomsky (e.g. 1965: Ch 1), who made the distinction between people’s knowledge of language (competence), and that knowledge put to use in real situations (performance).1 Competence is an aspect of our mental capacity underlying ou

https://www.sol.lu.se/fileadmin/media/forskning/workingpapers/engelska/vol01/Cim.pdf - 2026-09-07

This is the title of my paper Is the notion of linguistic competence at all relevant in Cognitive Linguistics? CARITA PARADIS 1 Introduction Linguistic competence is a term we associate with Chomsky (e.g. 1965: Ch 1), who made the distinction between people’s knowledge of language (competence), and that knowledge put to use in real situations (performance).1 Competence is an aspect of our mental c

https://www.sol.lu.se/fileadmin/media/forskning/workingpapers/engelska/vol01/Cim_cecilia.pdf - 2026-09-07

Why phrases probe FREDRIK HEINAT (L UND UNIVERSITY ) Abstract This paper looks at the arguments for the stipulation that only heads are probes. Three areas where there traditionally have been made a difference between heads and phrases are examined. These areas are, phrase structure, movement, and selection. The strongest argument against probing phrases seems to be selection. Furthermore, Hallman

https://www.sol.lu.se/fileadmin/media/forskning/workingpapers/engelska/vol05/heinat-wp05.pdf - 2026-09-07

A 1. Identifikation och grundläggande uppgifter 1. Kurskod LIV A22 2. Kursens namn Litteraturvetenskap och litteraturförmedling, fortsättningskurs. Litteraturen i offentligheten 3. Nivå G 4. Högskolepoäng 30 5. Beslutsuppgifter Fastställd av kursplanegruppen för området för humaniora och teologi 2007-05-23 6. Ändringsuppgifter 2. Allmänna uppgifter 1. Huvudområde/n, om tillämpligt 2. Ämne, om till

https://www.sol.lu.se/media/utbildning/dokument/kursplaner/LIVA22.pdf - 2026-09-08