Användning av cookies

Lunds universitet använder cookies för att se till att webbplatsen fungerar korrekt och för att förbättra din upplevelse.

Läs mer i vår cookiepolicy

Sökresultat

Filtrera

Nollställ filter

Filtyp

Din sökning på "*" gav 552058 sökträffar

Lägg till titel

Lägg till titel Sida 1 av 3 Centre for Engineering Education LTH KURSPLAN GB_S06 Datum 2021-11-24 Utveckla din kurs med aktivt lärande (Develop Your Course with Active Learning) Utveckla din kurs med aktivt lärande är en valbar kurs inom den behörighetsgivande högskolepedagogiska utbildningen vid LTH. Kursen vänder sig till personer som vill utveckla sin kunskap om hur aktiva lärformer och digital

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Kursplan_GB_S06_utveckla_din_kurs_med_aktivt_laerande_januari_2022_final_SE.pdf - 2026-01-19

Lägg till titel

Lägg till titel Centre for Engineering Education LTH KURSPLAN GB_S21 Datum 2012-10-08 Reviderad 2024-05-20 Projektbaserad kollegiekurs (Collegial Project Course) Projektbaserad kollegiekurs är en valbar kurs inom den behörighetsgivande högskolepedagogiska utbildningen vid LTH och vänder sig främst till grupper av lärare som delar samma pedagogiska sammanhang. Kursen ges på förfrågan i samarbete me

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Kursplan_GB_S21_Projektbaserad_kollegiekurs_2024.pdf - 2026-01-19

Lägg till titel

Lägg till titel Sida 1 av 4 Centre for Engineering Education LTH KURSPLAN GB_S61 Datum 2025-04-28 Utveckla din examination (Develop your Assessment) Utveckla din Examination är en valbar kurs inom den behörighetsgivande högskolepedagogiska utbildningen vid LTH. Kursen vänder sig främst till lärare med kursansvar och/eller ansvar för kursutveckling. Syfte Syftet med kursen är att inspirera deltagar

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Kursplan_Uteckla_din_examination_GB_S61_250428_utkast.pdf - 2026-01-19

No title

1 LÄRANDE I LTH De tre artiklarna i detta nummer av Lärande i LTH har ursprungligen presenterats i samband med LU:s femte högskolepedagogiska utvecklingskonferens. Denna konferens vid Lunds universitet brukar ha olika fakulteter som värd och hösten 2015 organiserades den till sin helhet av LTH:s pedagogiska utvecklingsenhet Genom- brottet. Artiklarna som presenteras här i Lärande i LTH är utvalda

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/La__rande_i_LTH_blad_32.pdf - 2026-01-19

No title

1 LÄRANDE I LTH Lärande i LTH har glädjen att presentera professor Keith Trigwell, som 2016 utsågs till hedersdoktor vid Lunds universitet. Keith Trigwell har särskilt studerat sambanden mellan lärares uppfattningar om undervisning och kvaliteten på studenters lärande. Han har lagt fram empiriskt stöd för att lärare som utvecklar sin syn på stu- denters lärande också i högre grad lyckas få student

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/La__rande_i_LTH_blad_34.pdf - 2026-01-19

No title

1 LÄRANDE I LTH Artiklarna i detta nummer av Lärande i LTH har ursprungligen presenterats i samband med LTH:s nionde pedagogiska inspirationskonferens, som arrangeras av Genombrottet, LTH:s pedagogiska stöd- och utveck- lingsenhet. Fokus i de utvalda artiklarna ligger på hur lärarna tänker och känner inför olika utmaningar i sin pedagogiska gärning vid LTH. I den första artikeln undersöks hur lära

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/La__rande_i_LTH_blad_36.pdf - 2026-01-19