Sökresultat

Contemporary welfare policies often frame the unemployed as ”job seekers”, a position which demands that the individual engages in active job seeking, continuous self-work and various employability-enhancing activities. This article examines how the unemployed, through digital job coaching webinars by Arbetsförmedlingen (the Swedish Public Employment Service), are positioned and steered as job see

I en tid då hoten mot demokratin och rättsstaten blir allt mer komplexa och varierande erbjuder denna kurs en inblick i de utmaningar och möjligheter som rättssystemet står inför när det gäller att möta inhemska och utländska hot.   Under senare år har systemhotande brottslighet ökat i omfattning, inte minst genom den eskalerande geopolitiken som bland annat manifesterats i kriget i Ukra

The purpose of this thesis is to describe and analyze the development and perceived usefulness and problems of the BSC in the city of Copenhagen a few years after its original implementation. A qualitative approach is used throughout the thesis. Primary data is collected through interviews. The study takes its theoretical stance in previous research and studies conducted within the Balanced Scorec

Recent years have seen many changes to the library field, not least when it comes to acquisitions. Internationally, the concept of letting library users take part in the acquisition process has developed over the past 30 years, from looking at inter-library loan applications as purchase requests to systems such as Patron-Driven Acquisitions (PDA). In a Swedish context, user influence has long been

https://www.mhm.lu.se/internt/school-premises/classrooms - 2025-10-13

Översikten täcker främst kvalitativa ansatser, inklusive tematisk analys, (kvalitativ) innehållsanalys och narrativ analys. Kursen diskuterar även några kvantitativa ansatser, såsom händelseanalys och (kvantitativ) innehållsanalys. Kursen vidareutvecklar även kring utvalda tekniker för analys av dokumentinformation. Slutligen så situeras dokumentinformation i en bredare kontext inom forskningsdesiThe course surveys mostly qualitative approaches, including thematic analysis, (qualitative) content analysis, and narrative analysis. It discusses also some quantitative approaches, such as event analysis and (quantitative) content analysis. Further, it selectively elaborates on some techniques of analysis of documentary information. Finally, it situates documentary informatio

Vad innehåller grundkursen i Litterär gestaltning? Kursen FLGA01 ger dig en introduktion till litterär gestaltning, till vad det innebär att utbilda sig i ämnet, till det skönlitterära skrivandet och till författarrollen. I de olika delkurserna tränas grundläggande litterär berättarteknik och kunskaper inhämtas om läsarter, respons, insamling av material med mera. Stor vikt läggs vid det skö

Kursens innehåll Kursen FLGA03 är en breddningskurs och utgör en fortsättning av det förlopp som påbörjats under första och andra terminen på författarskolan. Under kursen läggs stor vikt vid det egna skönlitterära skrivandet, inklusive respons, handledning och egen reflektion ur estetiskt och litterärt perspektiv. Kursen erbjuder också en utblick mot branschen, med övergripande perspektiv på lit

Vad innehåller grundkursen i Litterär gestaltning? Kursen FLGL01 ger dig en introduktion till litterär gestaltning, till vad det innebär att utbilda sig i ämnet, till det skönlitterära skrivandet och till författarrollen. I de olika delkurserna tränas grundläggande litterär berättarteknik och kunskaper inhämtas om läsarter, respons, insamling av material med mera. Stor vikt läggs vid det skön

Kursens fokus ligger på det egna skrivandet samt reflekterande och läsande praktiker. Du som läser kandidatkursen introduceras till metalitterära arbetssätt med syftet att utveckla förmågan att reflektera över den egna konstnärliga praktiken. Det kan innebära att undersöka teman och motiv, olika typer av strategier och metoder och skrivprocessuella konventioner. Sammantaget handlar kurs

Kursen utgör andra terminens studier i ämnet freds- och konfliktvetenskap (31-60 högskolepoäng). Efter kursens gång skall studenterna ha förvärvat teoretisk kunskap och metodologisk färdighet för att kritiskt kunna granska centrala problemställningar om krig och fred. De skall också kunna genomföra en mindre forskningsuppgift i form av ett uppsatsarbete som även ska publiceras i en open access da