No title
Ungdomars välmående har blivit en allt viktigare folkhälsofråga, förklarat av åratal av dokumenterad och ihållande försämring. Stödjande insatser för barn och ungdomar i utvecklingen av socioemotionella kompetenser (SEC) har tidigare kopplats till ökat välbefinnande, men det finns mindre kunskap om dessa kompetensers direkta korrelation med välmående och hur demografiska faktorer som kön, neuropsyAdolescents’ wellbeing has emerged as a major public health concern, driven by years of documented decline. While previous research has shown that interventions targeting social emotional competencies (SEC) have been linked to enhanced wellbeing, less is known about the direct correlation of these competencies and mediating effects of factors such as gender, neurodevelopmental disorder, and grade.
