Bedömning av pedagogisk kompetens på LTH
Sedan flera år tillbaka har bedömning av pedagogiska meriter och pedagogisk skicklighet uppmärksammats alltmer inom högskolesektorn, i synnerhet i samband med anställning och befordran (se Ryegård m.fl., 2010, för aktuell svensk översikt). Högskoleförordningen kräver sedan 2002 högskolepedagogisk utbildning för behörighet att anställas som adjunkt eller lektor; liksom att lika omsorg ägnas prövnin