No title
I uppsatsen undersöktes den grammatiska utvecklingen hos tvåspråkiga barn. Som utgångspunkt i arbetet användes ålder och exponeringstid för svenska språket d v s vistelsetid på svensk förskola. Vi ville undersöka vilken av de ovannämnda utgångspunktema som bäst kunde förutsäga hur långt tvåspråkiga barn kommit i sin grammatiska utveckling. Deltagama i studien var 47 barn i åldrarna 3;0- 6;0 med en
