Kursen behandlar djupgående hur tal bildas och förnims. Talapparatens muskler och deras roll för talgesterna behandlas, liksom aerodynamikens grunder. Talgesterna (talmotoriken) och deras aerodynamiska och akustiska konsekvenser utreds, liksom talets motoriska och sensoriska neurofysiologi. Artikulatoriska metoder tas upp. Dessutom ges en översikt över aktuella teorier och centrala begrepp inom arThe aim of the course is to provide in-depth knowledge on how speech is generated and perceived. The muscles of the speech apparatus and their role in speech gestures are studied, as well as the basics of aerodynamics. Speech gestures (speech motorics) and their aerodynamic and acoustic consequences are studied, as are the motoric and sensory neurophysiology of speech. Articulatory methods are dea

Denna kurs introducerar lingvistikstudenten i forskningsmetodik och metodologiska frågor, och förbereder för uppsatsarbete på fördjupningsnivå. Kursen behandlar metodologiska frågor såsom att formulera frågeställningar, skillnaden mellan kvantitativa och kvalitativa metoder, induktiva och deduktiva metoder, och forskningsetiska frågor. Under kursen får du praktisk träning i några vanliga lingvistiThis course introduces the linguistic student to research methods and methodological issues, and prepares the student for writing an essay on B.A. level. The course includes methodological issues such as formulating research questions, the difference between quantitative and qualitative methods, inductive and deductive methods, and ethical questions. During the course, you will practice some commo

Denna kurs ger grundläggande kunskaper i området psykolingvistik, vilket omfattar språkprocessning och språkinlärning. Målet är att du ska fördjupa dina kunskaper om teorier om hur vi producerar, uppfattar och förstår språk ur både ett psyko- och neurolingvistiskt perspektiv, och dessutom ökad kunskap om första- och andraspråksinlärning. Kursen innehåller även laborativa moment, där du tränas i nåThis course offers basic knowledge of the area psycholinguistics, which covers language processing and language acquisition. The goal is that you should deepen your knowledge in theories of how we produce, perceive and understand language from a psycho- and neurolinguistics perspective, and in addition increase your knowledge about first and second language acquisition. The course also incorporate

I kandidatkursen i Fonetik får du möjlighet att bredda och fördjupa din kunskap inom lingvistisk forskning, med speciellt fokus på produktion och perception av tal. Utöver detta skriver du en självständig kandidatuppsats (på engelska eller svenska) och försvarar denna uppsats vid ventilering. Uppsatsen behandlar ett ämne som bestäms i samråd med kursledare och handledare, och som kan fal

Språkforskningen har hittills huvudsakligen betraktat tal och skrift som sina huvuddomän. Men språkbrukare använder inte bara tal för att uttrycka sig utan också meningsfulla handrörelser kallade gester. Dessutom använder döva språkbrukare teckenspråk som produceras och uppfattas enbart i den visuospatiala modaliteten. Den här kursen ger en tvärvetenskaplig introduktion till forskning om kroppens Most research on language takes speech as the main domain of investigation. However, speakers use not only speech but also meaningful (hand) movements called ‘gestures' when they speak. Furthermore, deaf communities use sign languages that are produced and perceived only in the visual-spatial modality. This course aims to give an interdisciplinary and state of the art overview of the role of the b

Inom psykolingvistiken testas olika teorier om språkproduktion, språkperception och språkinlärning, med hjälp av olika metoder, exempelvis, reaktionstidsexperiment, mätning av hjärnaktivitet, analys av felsägningar, korpusanalys, osv. Kursen ger en introduktion till dessa teorier och metoder. Vidare studeras de faktorer som spelar en roll i språkförståelse, språkproduktion, och inlärning av vårt mPsycholinguistics deals with the empirical testing of various theories of language production, perception and acquisition. The course offers an introduction to several experimental methods, including reaction time experiments, measurements of neural activity, error analysis and corpus analysis. Various factors affecting language comprehension and production, as well as both first and second langua

The course deals with one of the most multifaceted aspects of linguistic research: the uncovering of new language data by means of linguistic fieldwork. It gives an introduction to (1) purposes and aims of linguistic fieldwork, e.g. hypothesis-testing, linguistic description, language documentation; (2) methodologies and data types involved, e.g. conventional elicitation, stimulus-based elicitatio

This course looks at the way language, and language variation, are motivated by human cognition and culture, with an emphasis on cultural and linguistic difference in a context of constrained variation. We shall explore the way in which language expresses and is embedded in culture, and is part and parcel of wider cultural practices involving both language and other cultural and symbolic artefacts

This course covers the most influential theories of first and second language acquisition. The course emphasizes the students’ ability to describe and distinguish the theories, to relate them to each other and to critically analyze the arguments for and against each approach. Further, students will become acquainted with some research methods that are typically associated with research in language

Kursen behandlar ett språk, en språkfamilj eller ett geografiskt begränsat språkområde som skiljer sig strukturellt från typiska europeiska språk. Tyngdpunkten ligger inte på färdigheter i ett visst språk, utan på förståelse för typologiska strukturer i språk som är annorlunda än det studenten tidigare varit bekant med. Dessutom behandlar kursen hur språkliga egenskaper kan påverkas av språkkontakThe course deals with either a language, a family of languages, or a linguistic area, which is structurally different from prototypical European languages. The focus is not to gain practical training in a specific language. Rather, the course focuses on knowledge of typological structures that are different from languages that most students are used to. Moreover, the course deals with how linguist

I kursen presenteras olika uppfattningar och teorier om vad språk är och om vad språkvetenskap bör vara. De centrala frågorna är vad som räknas som språk, från vilket perspektiv språket betraktas, vilka aspekter av språket som fokuseras i forskningen och med vilka metoder språk studeras. Perspektivet i kursen är jämförande och resonerande. Tyngdpunkten ligger på läsning och diskussion av kurslitteThe course provides an overview of different theories of the nature of language, and consequently on the nature of linguistics (e.g. structuralism, generative linguistics, cognitive linguistics, communicative theories of language). Central questions to be discussed are the following: Which features are to be regarded as constitutive of language? Which aspects of language fall within the focus of r

Human languages differ structurally across several different dimensions, and various grammatical theories have been developed to explain and describe this diversity. The course addresses a variety of construction types across the world's languages and shows how a wide perspective from the diversity of the world's languages can contributeto our better understanding of phenomena closer to home. Furt

I kursen behandlas aktuell tvärvetenskaplig forskning kring språkets uppkomst. Fokus ligger på teman som rör relationen mellan biologisk och kulturell evolution samt anatomiska och neurala förutsättningar för språk i ett evolutionärt perspektiv. I kursen ingår även moment rörande djurens kommunikation, experiment med språkinlärning hos apor och andra djur, relationen mellan språk och medvetande ocThe course deals with current interdisciplinary research on the origins of language. Focus is placed on the relationship between biological and cultural evolution and physiological and neural conditions for language from the perspective of evolution. Furthermore, the course addresses animal communication, experiments on language acquisition in primates and other animals, the relationship between m

Kursen ger kunskaper om samtidens litteratur från millennieskiftet och framåt, i Sverige, Europa och världen. Kursen behandlar en rad samtidslitterära fenomen och tendenser samt introducerar litteraturvetenskapliga begrepp och perspektiv som är relevanta för studiet av samtidslitteraturen. Efter genomgången kurs ska den studerande ha tillägnat sig grundläggande färdigheter i att analysera, tolka o

Kursen är en av 5 delkurser i "Den samtida litteraturen (30hp)" som ges på heltid. Tre av Den samtida litteraturens delkurser är valbara som enstaka kurser: Världslitteraturen där och här (6hp), I gränslandet mellan fakta och fiktion (6hp) samt Poesins mötesplatser (6hp). Kursen Världslitteratur där och här ger kunskaper om centrala tendenser i det världslitterära området samt kunsk

Kursen ger kunskaper om samtidens litteratur från ett fakta- och fiktionsperspektiv. Den behandlar ett centralt samtidslitterärt fenomen och dess tendenser. Kursen ingår i "Den samtida litteraturen" LIVA05 men läses som en separat kurs.  

Kursen behandlar poesins skilda mötesplatser samt introducerar litteraturvetenskapliga begrepp och perspektiv som är relevanta för studiet av samtidspoesin. Kursen ingår i "Den samtida litteraturen" LIVA05 men läses som fristående kurs.

Kursen ger grundläggande kunskaper om litteraturens centrala verk, historia, tolkningstraditioner, kritiska perspektiv och sociala villkor. Kursen ger också en förmåga att med praktiska tillämpningar i tal och skrift förmedla kunskaper om och erfarenheter av litteratur.

I kursen studeras ett urval av de senaste decenniernas tongivande europeiska och amerikanska dystopiska litteratur. Särskilt uppmärksammas verkens samhällskritiska syften och belyser hur dessa gestaltas i olika medier och genrer, som science fiction, politisk satir och kontrafaktisk historisk roman, med spridning inom olika populär-, sub-, ungdoms- och högkulturella sammanhang. Undervisninge

Kursen ”Litteratur och bildning” tar avstamp i det klassiska bildningsbegreppet med rötter i 1800-talet, men diskuterar också hur ett samtida bildningsbegrepp skulle kunna se ut. Detta aktualiserar frågor om litterärt värde och kulturella hierarkier. Vilken litteratur ska anses vara värdefull? Och vem bestämmer det?  Ett antal olika teman behandlas i denna kurs, exempelvis makt, kön, etik och