Filtyp
Syftet med kursen är att studenten genom att skriftligt författa en individuell och självständig kandidatuppsats, muntligt försvara denna uppsats och opponera på en annan students framlagda uppsats, ska uppvisa kunskap och förståelse, färdighet och förmåga samt värderingsförmåga och förhållningsätt i enlighet med de krav som uppställs för kandidatexamen med inriktning på handelsrätt. Kursens mål
Kursen syftar till att den studerande ska fördjupa sina kunskaper i att identifiera, undersöka och analysera företeelser i arbetslivet från arbetsrättsliga utgångspunkter. Arbetet ska redovisas i en uppsats som framläggs och försvaras vid ett uppsatsseminarium.
Kursen behandlar övergripande hebreiska språkets historiska utveckling i samband med att du börjar lära dig de hebreiska skrifttecknen, alef-beit, i kursiv stil och i uttal. Med bara några få ord kommer du att kunna säga och skriva dina första meningar på hebreiska. Med hjälp av enklare texter får du lära dig att analysera grundläggande grammatiska fenomen. Dessa får du även tillämpa i översättnin As a student you will begin from scratch with an introduction to the Hebrew script, alef-bet, both how to read and write (cursive). With just a few words you will be able to say and write your first sentences in Hebrew. We will read simple texts and analyse Hebrew characteristic grammatical phenomena. You will learn to apply these characteristics in translation and conversational exercises.
Kursen är en fortsättning på HEBA10, och fördjupar kunskaperna i modern hebreisk grammatik och vokabulär genom studier av tidningstexter på enklare hebreiska liksom längre sammanhängande texter. Hebreiska språkets avgörande utvecklingsstadier och särdrag behandlas. Film och andra medier ingår. Träning i tal och skrift genom enkel konversation, rollspel och muntlig presentation ingår. Kursen bestårThe course is a continuation of HEBA10, and widens students’ knowledge of the grammar and vocabulary of Modern Hebrew through the study of both newspaper texts in simple Hebrew, and more extensive texts. The decisive phases of the development of Hebrew are discussed. Film and other media are included, as are practice in speaking and writing through simple conversation, role-play and oral presentat
Kursen består av följande fyra delkurser om 7,5 högskolepoäng vardera: Naturuppfattningar i tid och rum (orientering i utomeuropeiska naturuppfattningar och i naturbegreppets västerländska historia); Människans plats i ekosystemen (grundläggande orientering i ekologiska och fysiska principer av betydelse för mänskliga försörjningssystem); Icke-industriella försörjningssätt (översikt av arkFor more information about the course, please visit our Swedish website at www.lu.se.
Kursen består av följande delkurser: 1. Miljöantropologi, 7,5 högskolepoäng, I kursen presenteras antropologins olika bidrag till studiet av mänskligt naturumgänge som ett kulturfenomen. Bland annat behandlas riktningar som kulturekologi, symbolisk ekologi, etnoekologi och politisk ekologi. 2. Miljöhistoria, 7,5 högskolepoäng, I kursen ges en introduktion till arkeologins och historievetenskapFor more information, please visit our Swedish website at www.lu.se.
På denna kandidatkurs introduceras studenten till ett urval av vetenskapliga metoder som är relevanta för ämnet humanekologi. Under kursens gång kommer studenten att skriva en kandidatuppsats som bygger på litteratur och/eller egna undersökningar i exempelvis arkivstudier och/eller fältarbete. Kursen inleds med Forskningsmetodik I (7,5 hp). Här koncentreras undervisningen kring relevant samhällsv
Kursen består av tre sammanlänkade komponenter som behandlas med särskilt avseende på humanekologi och kulturgeografi: 1) centrala vetenskapsteoretiska begrepp samt viktiga debatter och ståndpunkter i konventionell vetenskapsteori, 2) tvärvetenskaplighetens kritiska potential, och 3) kritisk vetenskapsteori. Genom dessa tre komponenter utvecklas den enskilde studentens förmåga att självständigt oThe course consists of three interconnected elements, which are particularly addressed in relation to the fields of human ecology and human geography: (1) key concepts in theory of science and central debates and positions in conventional theories of science, (2) the critical potential of transdisciplinarity, and (3) critical theories of science. On the basis of these elements, the course aims to
Kursen bygger på Kritisk tvärvetenskaplig vetenskapsteori, del 1. Medan del 1 introducerade centrala vetenskapsteoretiska begrepp och diskussioner samt tvärvetenskapens möjligheter och den vetenskapliga kunskapens situationella karaktär innebär del 2 ett fördjupat studium av de aktuella frågorna och en direktare tillämpning av kritisk vetenskapsteori och begrepp på konkreta forskningsfrågor i en aThe course builds directly on Transdisciplinary Critical Theory of Science, Part 1. While Part 1 introduces the students to key concepts and debates in theories of science, the potentials of transdisciplinarity and the situated nature of scientific knowledge, Part 2 takes the student deeper into the issues at hand, to engage more closely with critical theories of science and apply concepts to conc
Kursen behandlar forskningsdesign och forskningsstrategier, val av lämpliga metoder, systemtänkande och praktiska tillämpningar. Studenterna får en introduktion till olika humanekologiska forskningsmetoder och indikatorer för hållbarhetsanalyser och ska avslutningsvis genomföra en praktisk tillämpning av de introducerade metoderna.The course discusses research design and strategies, the selection of adequate methods, systems thinking and practical applications. It introduces a range of relevant human ecological research methods and indicators of sustainability analyses, and finalizes with a practical application of the taught methods.
Arbetet ska behandla en särskild fråga i humanekologi och tillämpa teoretiska referensramar och forskningsmetoder på en viss uppsättning empiriska data. Frågeställningen, teorin, metoderna, det empirisaka underlaget och slutsatserna ska vara tydligt angivna. Studenten ska tillämpa perspektiv, begrepp och metoder som inhämtats tidigare under utbildningen.The thesis should address a particular issue within the field of Human Ecology, applying theoretical frameworks and research methods to a specific set of empirical data. The research question, theoretical framework, methods, empirical data, and conclusions should be clearly specified. The student should apply perspectives, concepts, and methods learned in earlier courses. The student is assigned
Kursen omfattar fyra delar med specifika teman: global miljöhistoria, ekonomier som kulturella system, symboliska dimensioner av relationen mellan människa och miljö samt världssystemets politiska ekologi. De fyra temana ger studenten centrala perspektiv och analytiska redskap för en integrerad och gränsöverskridande förståelse för de kulturella och politiska dimensionerna av hållbarhet. Den försThe course examines the wider historical, cultural, and political contexts of what we think of as the “economy” by illuminating its semiotic and epistemological as well as biophysical conditions. The course comprises four concentration modules focusing on intersecting themes: Global Environmental History; Economies as Cultural Systems; Symbolic Dimensions of Human-Environmental Relations; The Pol
I kursen utvecklas begrepp och analytiska verktyg för ett kritiskt förhållningssätt till ekologiska kriser, i skärningspunkten mellan politisk ekologi, kultur och identitet. Genom att närma sig klimatkrisen och besläktade problem från flera teoretiska vinklar undersöker studenterna hur de reproduceras, förvärras, begripliggörs och utmanas genom människors kulturellt kodifierade relationer. SThe course enables students to develop concepts and analytical tools for a critical approach to ecological crises at the intersection between political ecology, culture and identity. By approaching the climate crisis and associated problems from different theoretical angles, the students explore how the problems are reproduced, aggravated, explained and challenged by the culturally codified relati
Grundkursen i historia vid Lunds universitet ger en bred och gedigen allmänbildning i ämnet historia. I kursen studeras europeisk historia, inklusive svensk och nordisk historia, med utblickar mot andra världsdelar, kulturer och globalhistoriska perspektiv. I veckoövningar analyseras källmaterial från olika tidsperioder och du får som student inblickar i historievetenskapens grunder. Det är e
Grundkursen i historia ger dig en gedigen allmänbildning i historia. Studierna handlar både om vad historia är som vetenskap, och den historiska utvecklingen från forntid till nutid. Du studerar svensk, nordisk och europeisk historia med utblickar mot andra världsdelar och kulturer och globalhistoriska perspektiv. Kursen inleds med en introduktion till historia som vetenskap. Här studerar du ämne
Fokus på kursen ligger i ämnesfördjupning i historia och på hur du som akademiker skriver för andra grupper i samhället. Du studerar olika texttyper där historia är ett viktigt inslag – vetenskapliga artiklar och avhandlingar, lärobokstexter och utställningstexter, men också populärvetenskapliga framställningar – för att lära dig hur texter kan anpassas till olika mottagare. I Metodkursen lär
I fortsättningskursen i historia får du fördjupade ämneskunskaper inom utvalda områden och lär dig grunderna i historievetenskaplig forskning. Du får även som student möjlighet att delta i verksamhet som handlar om Historikern som forskare, där du får lära dig mer om livet som forskare och pågående forskningsprojekt vid institutionen. Kursens innehåll Fokus på kursen ligger i ämnesfördjupning i hi
I kursen får du: lära dig mer om projektledning lära dig hantera gruppdynamik projektmetodologi hur man gör en projektbeskrivning riskvärdera målformulera kommunicera och utvärdera projekt Fokus på denna kurs ligger i praktiska uppgifter. Kursen examineras därför både genom skriftlig tentamen, rapporter samt deltagande i seminarier och övningar. I den avslutande kursen använder
De fyra delkurserna är kronologiskt upplagda och berör de viktigaste utvecklingslinjerna i mediehistorien. Kommunikation genom text, ljud och bild diskuteras kontinuerligt i relation till ekonomisk, politisk, kulturell och social förändring. Grundläggande begrepp för mediehistoria introduceras. Kursen utgår från ett brett mediebegreppet och idén att olika medieformer måste förstås i relation till Basic concepts and perspectives of Media History are introduced throughout four modules. The modules are organised chronologically and address the most important strands of development in Media History and key perspectives on them. Communications through text, sound and image are discussed continuously in their mutual relation to economic, cultural, political and social change. The course adopts a
Communications through text, sound and image are discussed in their mutual relation to economic, cultural, political and social change. Basic concepts and perspectives of Media History are introduced. The course adopts a broad definition of media and the idea that individual forms of media must be understood in relation to each other. The course is an introduction to the subject of Media History. Communications through text, sound and image are discussed in their mutual relation to economic, cultural, political and social change. Basic concepts and perspectives of Media History are introduced. The course adopts a broad definition of media and the idea that individual forms of media must be understood in relation to each other. The course is an introduction to the subject of Media History.
