Feedback i matematikundervisningen: Lärares val och elevernas upplevelse
Feedback är den mest effektiva strategi en lärare kan använda sig av i undervisningen. Särskilt inom matematiken där elevers prestationer har sjunkit i åratal. I skolan ska elever dock utveckla inte bara ämneskunskaper utan även de sociala regler, normer och som personer. Genom fallstudie granskas hur tre lärare använder sig av feedback och elevernas upplevelser. Detta resulterar i huvudsakligen ä
