Beskrivning Detta är en kurs på avancerad nivå som är obligatorisk för den som läser Masterprogrammet i språk och språkvetenskap med inriktningen engelska. Kursen är valbar för studenter på Masterprogrammet i språk och språkvetenskap med annan inriktning. Kursen kan också läsas som fristående kurs på avancerad nivå av den som är färdig med kandidatkursen i engelska (ENGK01 eller motsvarande). KDescription This course is obligatory for students in the master's programme in languages and linguistics specialising in English. It can also be an elective course for other students within the same programme. Students who have finished the BA course in English (ENGK01) can also take this course as a fee-standing course. The course can be an elective course within ENGX64 (English: Linguistic s

The purpose of this Master’s/PhD course is to acquaint you with the major ideas in Cognitive Linguistics. The course provides a focused and comprehensive postgraduate-level introduction to the framework and gives you the tools to carry out original research on an aspect of linguistics that interests you. Cognitive Linguistics is an innovative framework that has dominated functional linguistic theoThe purpose of this Master’s/PhD course is to acquaint you with the major ideas in Cognitive Linguistics. The course provides a focused and comprehensive postgraduate-level introduction to the framework and gives you the tools to carry out original research on an aspect of linguistics that interests you. Cognitive Linguistics is an innovative framework that has dominated functional linguistic theo

  Som framgår av kursplanen, finns det en hel del frihet när det gäller det exakta innehållet I denna kurs. Läs kursplanen och kontakta sedan engelskas studierektor angående ditt personliga kursupplägg. Efter kursen Efter kursen blir du behörig till KPU i engelska även i de fall då 120hp engelska krävs.  As you can see in the syllabus, the exact contents of this course may differ from student to student, since most of the modules are elective. Please get in touch with the director of studies to discuss your courses/modules. After the course After finishing this course you will be eligible for KPU (Kompletterande Pedagogisk Utbildning) also in those cases where having 120 credits of English

  Som framgår av kursplanen, finns det en hel del frihet när det gäller det exakta innehållet I denna kurs. Läs kursplanen och kontakta sedan engelskas studierektor angående ditt personliga kursupplägg. Efter kursen Efter kursen blir du behörig till KPU I engelska även i de fall då 120hp engelska krävs.  As you can see in the syllabus, the exact contents of this course may differ from student to student, since most of the modules are elective. Please get in touch with the director of studies to discuss your courses/modules. After the course After finishing this course you will be eligible for KPU (Kompletterande Pedagogisk Utbildning) also in those cases where having 120 credits of English

Organisationer, som exempelvis föreningar, förbund, företag och offentliga myndigheter, har upptäckt att det är viktigt med medarbetare som har förmågan att skapa och förverkliga nya idéer och nya möjligheter. Sverige behöver också individer som skapar nya företag. Målsättningen med kursen är att utveckla de studerandes praktiska förmåga och teoretiska kunskapsbas inom olika aspekter av entreprenöOrganisationer, som exempelvis föreningar, förbund, företag och offentliga myndigheter, har upptäckt att det är viktigt med medarbetare som har förmågan att skapa och förverkliga nya idéer och nya möjligheter. Sverige behöver också individer som skapar nya företag. Målsättningen med kursen är att utveckla de studerandes praktiska förmåga och teoretiska kunskapsbas inom olika aspekter av entreprenö

Technical innovations alone have proven to be insufficient to address the pressing challenges of today such as climate change, resource depletion, economic deprivation, poverty alleviation, increased migration and improved life quality. Therefore non-technical innovations are also required to enable transitions to more sustainable solutions. Social innovations include new solutions (products, servTechnical innovations alone have proven to be insufficient to address the pressing challenges of today such as climate change, resource depletion, economic deprivation, poverty alleviation, increased migration and improved life quality. Therefore non-technical innovations are also required to enable transitions to more sustainable solutions. Social innovations include new solutions (products, serv

The course discusses the economic history of pre-modern Europe (c. 1000-1890). At the beginning of this period, Europe, after centuries of stagnation, gradually began to develop, first in the Italian city-states and the Mediterranean. After 1500, when the Europeans arrived in the Americas the centre of gravity moved to the Atlantic coastline and North Sea region. The course discusses the various wThe course discusses the economic history of pre-modern Europe (c. 1000-1890). At the beginning of this period, Europe, after centuries of stagnation, gradually began to develop, first in the Italian city-states and the Mediterranean. After 1500, when the Europeans arrived in the Americas the centre of gravity moved to the Atlantic coastline and North Sea region. The course discusses the various w

The course considers the roots of contemporary development problems from a long run perspective. Emphasis is placed upon economic change in the south during the period 1500-1945. The course adopts a comparative approach by drawing upon the varying experiences of a number of countries in Africa, Asia and Latin American. Contemporary development issues are placed in the context of historical processThe course considers the roots of contemporary development problems from a long run perspective. Emphasis is placed upon economic change in the south during the period 1500-1945. The course adopts a comparative approach by drawing upon the varying experiences of a number of countries in Africa, Asia and Latin American. Contemporary development issues are placed in the context of historical process

The course examines the historical experience and potential of economic development in developing countries and considers why some countries are rich while others remain poor, as well as considering why development is not universal to all. The course provides a theoretical perspective with reference to the conditions of developing economies. It is divided into two parts. The first section treats tThe course examines the historical experience and potential of economic development in developing countries and considers why some countries are rich while others remain poor, as well as considering why development is not universal to all. The course provides a theoretical perspective with reference to the conditions of developing economies. It is divided into two parts. The first section treats t

This course applies a long run comparative, institutional and structural perspective and considers alternative aspects of economic and social sustainability. The course begins by providing a background to the prewar economy in the North through a summary of the relevant macroeconomic history from the second industrial revolution through the intra war period. Beginning with the 1940s, it analyses cThis course applies a long run comparative, institutional and structural perspective and considers alternative aspects of economic and social sustainability. The course begins by providing a background to the prewar economy in the North through a summary of the relevant macroeconomic history from the second industrial revolution through the intra war period. Beginning with the 1940s, it analyses c

Vardagen och det till synes triviala är särskilt spännande för oss etnologer, då vi gärna går in köksingången för att få syn på "det stora genom det lilla". Det vill säga, vi vill synliggöra större samhälleliga strukturer och fenomen genom insikter om individers liv och leverne. Även ett historiskt perspektiv är viktigt, både för att förstå dåtidens människor och livsvillkor och nutidens.  Nu

Kursen ger fördjupade kunskaper om kulturanalys och kulturteori, träning i etnografi och fältarbete samt färdigheter i analys och redovisning av forskningsinsatser. Varje termin har ett tema som i regel formulerats i samverkan med en extern uppdragsgivare. Fältarbetet sker inom detta tema. Efter kursen kan du självständigt lägga upp och genomföra ett kulturanalytiskt projekt baserat på en kvalitet

Kursen syftar till att utifrån ett kulturanalytiskt perspektiv belysa och problematisera sambanden mellan hälsa och makt. Här ingår ett fokus på hur normativa föreställningar om hälsa, sjukdom och funktionsvariation konstrueras på en samhällsnivå, såsom inom olika forskningstraditioner, i mediedebatten eller inom vårdens olika professioner. Vidare behandlas vilka konsekvenser dessa föreställningar

Kursens syfte är att ge kunskaper och färdigheter i att självständigt utforma och praktiskt genomföra olika moment i ett kulturanalytiskt projekt. Här ingår att kunna formulera en intressant projektidé; omsätta idén i ett för etnologin relevant syfte; utforma en tillämplig metodologisk utgångspunkt och genomföra ett självständigt fältarbete; överblicka och avgränsa ett empiriskt materials centrala

I kursen får du planera, genomföra och redovisa ett individuellt projekt samt göra en kvalificerad praktik på en arbetsplats relevant för din utbildning och intressen av framtida arbetsliv. I huvudsak omfattar kursen eget och självständigt arbete samt studiebesök, branschkontakter, seminarier och föreläsningar. Projektarbetet En allt större del av arbetslivet ägnas åt olika former av projektarbet

Du får kunskaper om marknadsföring, marknadsanalys, förlagsekonomi och förlagsjuridik. Du får lära dig manusbearbetning, copyskrivande, bokdesign och produktion av både tryckt och digital bok. Du kommer att arbeta med autentiska manus och exempel i uppgifter, workshoppar och seminarier och får möta många gästlärare verksamma inom branschen. Under kursens gång kommer du i kontakt med flera av

Kandidatkursen i förlags- och bokmarknadskunskap består av praktik och examensarbete. Genom praktiken får du yrkeserfarenhet samtidigt som du får tillämpa de teoretiska kunskaper du tillägnat dig under utbildningen. När du skriver ditt examensarbete tränas du i att skriva vetenskapliga texter och får tillfälle att göra en kvalificerad analys av förlags- och bokmarknadsrelaterade frågor. Genom kurs

Det övergripande kursmålet är att skapa insikt och förtrogenhet med företagsekonomins grundbegrepp och problemområden. Studenter ska erhålla en solid grund i företagsekonomi, vilket tar sig uttryck i goda kunskaper om grundläggande modeller och begrepp inom marknadsföring, redovisning, organisation, ekonomistyrning, entreprenörskap och innovation. Kursen ger en allmän översikt över ämnet företagseThe overall course objective is to create insight and familiarity with the basic concepts and problem areas of business administration. Students should obtain a solid foundation in business administration, which is expressed in a good knowledge of basic models and concepts in marketing, accounting, organisation, financial management, entrepreneurship and innovation. The course provides a general o

Den här onlinekursen ger en grundläggande introduktion till projektledning. Kursen kombinerar teoretisk kunskap med praktiska färdigheter och täcker både agila och traditionella projektledningsmetoder. Kursen är utformad för att vara flexibel, så att du kan lära dig i din egen takt samtidigt som du interagerar med dina kamrater och deltar i interaktiva live-sessioner varje vecka. Modul 1: GrundlägThis online course provides an introduction to the fundamental basics of project management. The course combines theoretical knowledge with practical skills, covering both agile and traditional project management methodologies. The course is designed to be flexible, allowing you to learn at your own pace while interacting with your peers and participating in weekly live, interactive sessions. Modu

Kursen introducerar studenterna till viktiga traditioner inom ledarskapsstudier. Kursen syftar till att ge studenterna de grundläggande begrepp och perspektiv som krävs för att analysera, förstå och begripliggöra de utmaningar som individer i ledarskapsroller ställs inför. Kursen belyser relevansen av ledarskap i formella ledarpositioner såväl som i specialistroller. Det teoretiska fältet är månThe course introduces students to key traditions in leadership studies. It aims to equip students with fundamental concepts and perspectives needed to analyze, understand, and make sense of the challenges faced by individuals in leadership roles. The course highlights the relevance of leadership in formal leadership positions as well as in specialist roles. The theoretical field is multifaceted