“Jag antar att det handlar om att guida som en coach, leda som en ordförande och vara experten när det behövs”: En studie om handledning av låtskrivningsprocesser
När vi läser den aktuella kursplanen för musik i grundskolan och gymnasiet och tittar på utbildningsutbudet inom folkhögskola och eftergymnasiala musikutbildningar i Sverige kan vi se ett ökat intresse för musikskapande från utbildningsväsendet. Med utgångspunkt i Bennetts (2012b) resonemang från artikeln You can’t teach songwriting…! där han skriver: “if songwriting can’t be taught, it can certai