Sökresultat

Begreppet translanguaging (TL) refererade ursprungligen till en pedagogisk praktik som på ett strukturerat sätt involverar två språk (Williams, 1994). I takt med att begreppets innebörd vidgats avsevärt, särskilt under det senaste decenniet, har det också vunnit stort inflytande inom flerspråkighetsforskning, utbildningsvetenskap och relaterade fält. Enligt Mazak (2017) kan TL i dag referera till

Background: Oral antigoagulation treatment (OAT) with warfarin have a narrow therapeutic window and patients exhibit a highly variable doseresponse that is attributable to genetic, disease-related,and environmental factors as well as prescription and nonprescription drugs, dietary vitamin K and alcohol. The effect of warfarin treatement on blood coagulation is measured using international normaliz

Syftet med arbetet var att undersöka sambanden mellan yrkeselevers motivation och deras uppfattning av ämnet svenska på gymnasiet med avsikten att bidra till en ökad förståelse för de faktorer som försvårar yrkeselevers fullföljande av sina utbildningar. För att uppnå syftet genomfördes en enkätundersökning på ett yrkesgymnasium. Resultaten av undersökningen visade att elevernas inställning till o

Syftet med denna studie är att klargöra vad som försvårar svensklärares bedömning av multimodala texter eftersom bristfällig bedömning hämmar elevernas möjligheter att utveckla sin digitala kompetens och exkluderar elevernas textvärldar. För att undersöka lärarnas bedömningssvårigheter intervjuade vi sex svensklärare på gymnasienivå angående deras bedömningsstrategier. Intervjun avhandlade multi

Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur gymnasielärare använder ljudboken för svenskundervisningen samt att ta reda på vilka möjligheter och utmaningar dessa lärare ser med ljudboken. För att uppnå syftet och besvara frågeställningarna genomfördes kvalitativa semistrukturerade intervjuer med fyra svensklärare, där de fick beskriva och diskutera hur de arbetar med ljudböcker i svenskund

Syftet med denna uppsats är att fördjupa förståelsen för hur ett retoriskt perspektiv på bilden eventuellt kan främja gymnasielärares arbete i svenskämnet. Uppsatsen grundade sig i en upplevd avsaknad av en vetenskaplig grund att förankra till bilden i svenskämnet. Studien inriktade sig mer specifikt på svensklärares arbete med bilder idag och vad det retoriska perspektivet på bilden kan erbjuda s

Syftet med arbetat är att undersöka hur skrivprocesser behandlas i läroböcker för svenska 1 på gymnasiet. Jag undersöker om och hur läroböcker berör skrivprocesser samt om skrivprocesser finns med explicit eller implicit. I uppsatsen granskas fem läroböcker utifrån en kvalitativ metod. Läroböckerna jag valt ut har tryckts efter införandet av lgy11, vilket innebär att jag har valt bort ett historis