Skötsamhet, frustration och självförverkligande : om elevers handlingsstrategier och utbildningsperspektiv på det individuella programmet
Bakgrund: Det individuella programmet är en utbildning för dem som av olika skäl inte läser på något av gymnasieskolans studie- eller yrkesförberedande nationella programmen. Metod: Undersökningen genomfördes med hjälp av gruppintervjuer, enkäter och individuella intervjuer. Utgångspunkter: I uppsatsen har jag analyserat två olika elevgrupper på Magleskolans individuella program i Lund. Jag försto