Filtyp
Microsoft Word - Ahlberg & Pelger bidrag nr 9 inspirationskonferensen _VERSION 3_.doc Abstrakt— Kan man i forskningsdominerade miljöer bättre än idag utnyttja sin närhet till (och kunskap om) de egna forskningsprocesserna då man planerar undervisningen? Hur ska undervisningsdominerade högskolemiljöer hämta inspiration till sin undervisning från forskningen i det egna ämnet? Hur ska individuella lä
Microsoft Word - AllavägarbärtillRomlUCLU1junil.DOC ”Alla vägar bär till Rom” eller ”Får man göra hur man vill?” – Anders Axelsson och Per Borgquist 4:e Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH, Lund, 1 juni 2006 1 Sammanfattning – Projektet hade som mål att introducera ett simuleringsprogram redan i andra årskursen. Initiativet kom ursprungligen från utbildningsnämnden för Bioteknik och Kemitek
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/Allav_garb_rtillRoml.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - AlvetegWingren2006 - final.doc Abstrakt—Denna studie bygger på analys av tre fokuserade gruppintervjuer med sammanlagt 16 LTH-teknologer på Datateknik och InfoCom våren 2005. Studenterna fick ge sin syn på lärandesituationen. Enligt vår studie finns en risk att lärandesituationen vid LTH styr studenterna mot ytinlärning och betygsjakt trots akademins motsatta slutmål. Index Terms—
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/AlvetegWingren2006_-_final.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - EbrahimLottaPer_2006-final.doc Engagerande undervisning – en genusfråga? Charlotta Johnsson, Inst. för Reglerteknik, LTH Ebrahim Parhamifar, Inst. för Teknik och Samhälle, LTH Per Ödling, Inst. för Informationsteknologi, LTH 1. Inledning Bakgrund Modern högskolepedagogik lyfter fram vikten av engagemang och struktur hos lärarna samt betonar inslag av avbrott såsom demonstrationer,
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/EbrahimLottaPer_2006-final.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - Gustavsson.doc Abstract—Blekinge Tekniska Högskola, BTH, har öppnat ett övningslaboratorium för ellära och elektronik för fjärrstyrning och håller på att öppna ett fjärrstyrbart signalbehandlingslaboratorium för vibrationsanalys. Ett unikt användargränssnitt gör det möjligt att från valfri plats styra och manövrera experimentutrustningen på samma sätt som i laboratorielokalerna. A
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/I_Gustavsson_mfl.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - Insp06-final.doc Abstract—In previous papers, we have presented eXtreme Teaching (XT) as a framework for continuous improvement of teaching and learning. In those papers we have also sketched a number of XT practices within the framework, but have not been able to give them any real in-depth treatment. In this paper, we focus on one single XT practice – Pair Teaching – and cover i
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/Insp06-final.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - Niclas och Pernille2.doc Abstract—The architectural design and engineering of construction includes many multifaceted and interdisciplinary challenges. Consequently, cooperation and communication between architects and specialised engineering professionals are of greatest importance for the successful completion of a building project. Besides, new and more integrated forms of co-o
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/Niclas_och_Pernille2.pdf - 2026-05-19
Identifikationsnummer 14. Nielsen og Lauritsen Paper til Inspirationskonference i Lund 1.juni 2006 - Engineering College of Aarhus 24.04.06/JLN 1 Effektivt pædagogisk udviklingsarbejde - hvordan gør man det? Af: Jørgen Lange Nielsen og Aage Birkkjær Lauritsen Abstract - Dette paper handler om pædagogiske forandrings- processer i forbindelse med organisationsændringer og kvalitets- udvikling. Der
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/Paper_til_konference_i_LUND_1_juni__ver_1_-pdf.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - Insp2006deliberativa.doc Sammanfattning—Vid detta rundabordssamtal kommer deliberativa samtal och deras betydelse för den pedagogiska utvecklingen att diskuteras. Deliberativa samtal utmärks av problematiseringar av olika synsätt med avsikten att deltagarna skall överväga egna och andras ståndpunkter och bryta dem mot varandra. Retoriska begrepp och verktyg används för att förklar
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/Thomas_Olsson.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - reglerteknik3.doc Abstract—Återkoppling är centralt för lärandeprocessen. Studenterna behöver få konstruktiv feedback på sina prestationer för att lärandet ska bli effektivt och lyckat. Återkoppling är även ett centralt begrepp inom reglertekniken, där man med hjälp av feedback kan få olika tekniska processer att bete sig på önskat sätt. Vi ställer oss frågan om vilka insikter man
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/acervin_chohnsson_arobertsson.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - Berg_Borges_Gruppexamination_ped_konferens_2006 _5_.doc Sammanfattning— Grupparbeten används i stor utsträckning i undervisningen på LTH och även som del av examinationen. Studenterna upplever emellanåt problem med att alla i gruppen inte tillför arbetet lika mycket s.k. free-riding och att läraren inte har möjlighet att bedöma de enskilda studenternas insatser i grupparbetena. Sy
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/e_berg_k_e_borges.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - Insp06-Tandem-18april.DOC Abstract—Teamwork and project participation are essential skills for professional software engineers. To be able to give large groups of students adequate opportunities to learn such skills at a reasonable teaching cost, we have developed two courses that work in tandem: a team programming course taken by about 100 students, and a coaching course taken by
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/g_hedin_l_bedix_b_magnusson_l_ohlsson.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - D Hellström och O Johansson.doc Abstract—The purpose of this paper is to briefly discuss the rationale for using Student Response Systems (SRS) and to share our experience of using this teaching technology in a training session. Our experiences support existing pedagogical research and show that SRS can be used to transform traditionally passive lecture-based classes into stimulat
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2008/D_Hellstroem__O_Johansson.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - Frühwald_Kolte_Mullai_Nordqvist_Persson.doc Abstract—Assessments of students’ knowledge and skills are sometimes habitually performed, but the design of proper assessment concepts – beneficial to both teaching and learning – ought to be a central issue for all course planners in higher education. The main purpose of this paper is to discuss a variety of assessment elements, as wel
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2008/E_Fruhwald__O_Kolte__A_Mullai__J_Nordqvist__M_Persson.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - Plagiat.doc Sammanfattning. I denna artikel behandlar vi frågeställningar rörande plagiat i samband med programmering. Problematiken är relevant även för andra ämnen där man använder programmering som problemlösningsmetod eller där man använder ett begränsat formellt språk för redovisningar som t.ex. inom matematik. Vi diskuterar skillnader mellan program- plagiering och uppsatspl
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2008/G_Hedin__E_Magnusson.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - Borell.doc Abstract—LTH:s policy för kvalitetsarbete kring grund- utbildningen placerar studenternas lärande i fokus, och anger att den pedagogiska utvecklingen ska bygga på en väl- informerad dialogprocess. Enkäten CEQ används sedan hösten 2003 i stor omfattning som dataunderlag i kvalitetsarbetet. Under de första fem åren har stora mängder data samlats in, men inte särskilt mång
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2008/J_Borell__K_Andersson__M_Alveteg__T_Roxa.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - Får det lov att vara en dammsugare.doc Abstrakt–Inom försäljning av avancerade tekniska produkter och tjänster finns en relativt klar konsensus om vissa principer. Framför allt råder det enighet om att förståelsen av kundnyttan kommer i första hand. Man måste se processen från kundens perspektiv, och det måste finnas en klar och lättförståelig nytta för kunden. När det gäller god
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2008/J_E_Larsson.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - GodisOmetre-final.doc Abstract—In the Bologna process, the use of explicit learning goals and formative assessment are central elements in improving student learning. Ideally, formative assessment provides feedback to the student about how his present state relates to the learning goals and enables him to reflect on and regulate his learning. However, we found that it was easier s
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2008/L_Bendix.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - Tango-final.doc Abstract — If you want to become “teacher of the year“ - how do you do? The easy answer is to get yourself a group of “students of the year“! But, if you don't have that – how do you help your average students to become “students of the year“? In order to do that we must be active and take pedagogical leadership. In this roundtable we want to discuss questions like
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2008/L_Bendix__R_Andersson.pdf - 2026-05-19
Microsoft Word - Insprirationskonferens 2008 Final.doc Abstrakt— I denna undersökning studeras hur laborations- rapporter vid LTH motiveras som pedagogiskt moment, hur skrivinstruktionerna är relaterade till lärandemomentet, och om detta kan förbättras. Det visar sig att de flesta instruktioner endast mycket kortfattat motiverar varför laborationsrapporter skrivs även om kursansvariga har ambitiös
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2008/M_Cinthio__R_Collin__C_Fasth__T_Jansson.pdf - 2026-05-19
