Sökresultat

Masterutbildning i system på chips utbildningsplan Sida 1 av 6 UTBILDNINGSPLAN Masterutbildning i system på chips - Programkod: TAEEE - Omfattning: 120 högskolepoäng - Tillträdesnivå: Avancerad nivå - Beslutsfattare: Programledning E - Utbildningsplanens giltighet: 2022/2023 - Utbildningsplanen fastställd: 2022-02-08 Förutom utbildningsplanen för denna utbildning gäller även gemensamma föreskrifte

https://www.student.lth.se/fileadmin/student/files/utbildningsplaner_master_22_23_sv/Masterutbildning_i_system_paa_chips_22-23.pdf - 2026-08-22

Masterutbildning i trådlös kommunikation utbildningsplan Sida 1 av 6 UTBILDNINGSPLAN Masterutbildning i trådlös kommunikation - Programkod: TAWIR - Omfattning 120 högskolepoäng - Tillträdesnivå: Avancerad nivå - Beslutsfattare: Programledning E - Utbildningsplanens giltighet: 2022/2023 - Utbildningsplanen fastställd: 2022-02-08 Förutom utbildningsplanen för denna utbildning gäller även gemensamma

https://www.student.lth.se/fileadmin/student/files/utbildningsplaner_master_22_23_sv/Masterutbildning_i_traadloes_kommunikation_22-23.pdf - 2026-08-22

Masterutbildning i vattenresurshantering utbildningsplan Sida 1 av 5 UTBILDNINGSPLAN Masterutbildning i vattenresurshantering - Programkod: TAWRE - Omfattning: 120 högskolepoäng - Tillträdesnivå: Avancerad nivå - Beslutsfattare: Programledning W - Utbildningsplanens giltighet: 2022/2023 - Utbildningsplanen fastställd: 2022-02-21 Förutom utbildningsplanen för denna utbildning gäller även gemensamma

https://www.student.lth.se/fileadmin/student/files/utbildningsplaner_master_22_23_sv/Masterutbildning_i_vattenresurshantering_22-23.pdf - 2026-08-22

Masterutbildning inom energi- och miljöeffektiva byggnader utbildningsplan Sida 1 av 7 UTBILDNINGSPLAN Masterutbildning inom energi- och miljöeffektiva byggnader - Programkod: TAEMB - Omfattning: 120 högskolepoäng - Tillträdesnivå: Avancerad nivå - Beslutsfattare: Programledning V - Utbildningsplanens giltighet: 2022/2023 - Utbildningsplanen fastställd: 2021-12-08 Förutom utbildningsplanen för den

https://www.student.lth.se/fileadmin/student/files/utbildningsplaner_master_22_23_sv/Masterutbildning_inom_energi-_och_miljoeeffektiva_byggnader_22-23.pdf - 2026-08-22

Universitetsnätverk | Studentwebben LTH Hoppa till huvudinnehåll Den här webbplatsen använder cookies för att förbättra användarupplevelsen. Genom att fortsätta använda webbplatsen samtycker du till att cookies används enligt vår cookie-policy (på LTH:s webbplats) . Absolut nödvändiga cookies Dessa cookies är nödvändiga för att webbplatsen ska fungera och kan inte stängas av i våra system. Dessa c

https://www.student.lth.se/internationella-moejligheter/universitetsnaetverk/ - 2026-08-22

Vanliga frågor och svar inför höstterminen 2026 | Studentwebben LTH Hoppa till huvudinnehåll Den här webbplatsen använder cookies för att förbättra användarupplevelsen. Genom att fortsätta använda webbplatsen samtycker du till att cookies används enligt vår cookie-policy (på LTH:s webbplats) . Absolut nödvändiga cookies Dessa cookies är nödvändiga för att webbplatsen ska fungera och kan inte stäng

https://www.student.lth.se/kontakt/vanliga-fraagor-och-svar-infoer-hoestterminen-2026/ - 2026-08-22

Aktivitetsblanketter | exjobb_externa Hoppa till huvudinnehåll Den här webbplatsen använder cookies för att förbättra användarupplevelsen. Genom att fortsätta använda webbplatsen samtycker du till att cookies används enligt vår cookie-policy (på LTH:s webbplats) . Absolut nödvändiga cookies Dessa cookies är nödvändiga för att webbplatsen ska fungera och kan inte stängas av i våra system. Dessa coo

https://www.student.lth.se/kurs-och-programinformation/examensarbete/aktivitetsblanketter/ - 2026-08-22

Arbetsprocess examensarbete för civilingenjörer | exjobb_externa Hoppa till huvudinnehåll Den här webbplatsen använder cookies för att förbättra användarupplevelsen. Genom att fortsätta använda webbplatsen samtycker du till att cookies används enligt vår cookie-policy (på LTH:s webbplats) . Absolut nödvändiga cookies Dessa cookies är nödvändiga för att webbplatsen ska fungera och kan inte stängas

https://www.student.lth.se/kurs-och-programinformation/examensarbete/arbetsprocess-examensarbete-foer-civilingenjoerer/ - 2026-08-22

Arbetsprocess examensarbete för kandidatutbildning i livsmedelsteknik | exjobb_externa Hoppa till huvudinnehåll Den här webbplatsen använder cookies för att förbättra användarupplevelsen. Genom att fortsätta använda webbplatsen samtycker du till att cookies används enligt vår cookie-policy (på LTH:s webbplats) . Absolut nödvändiga cookies Dessa cookies är nödvändiga för att webbplatsen ska fungera

https://www.student.lth.se/kurs-och-programinformation/examensarbete/arbetsprocess-examensarbete-foer-kandidatutbildning-i-livsmedelsteknik/ - 2026-08-22

Från romartida skalpeller till senvikingatida urnesspännen Nya materialstudier från Uppåkra REDAKTÖR: BIRGITTA HÅRDH UPPÅKRASTUDIER 11 ACTA ARCHAEOLOGICA LUNDENSIA SERIES IN 8°, No. 61 I den tryckta upplagan finns följande uppgifter: Omslagsbild: Spänne U2077. Foto: B. Almgren, LUHM © Institutionen för Arkeologi och Antikens Historia Grafisk form: Stilbildarna i Mölle/Frederic Täckström Tryck: Kri

https://www.uppakra.lu.se/fileadmin/_migrated/content_uploads/11._Fraan_romartida_skalpeller_till_senvikingatida_urnesspaennen_liten.pdf - 2026-08-22

Centrality – Regionality The Social Structure of Southern Sweden during the Iron Age EDITED BY LARS LARSSON AND BIRGITTA HÅRDH UPPÅKRASTUDIER 7 ACTA ARCHAEOLOGICA LUNDENSIA SERIES IN 8°, No. 40 The following information can be found in the printed version: The cover picture shows a round copper alloy brooch from the Merovingian Period, detector find from Uppåkra. © The Department of Archaeology an

https://www.uppakra.lu.se/fileadmin/_migrated/content_uploads/7._Centrality_-_Regionality._The_Social_Structure_of_Southern_Sweden_during_the_Iron_Age.pdf - 2026-08-22

Forskarhandledning på djupt vatten? Seminarier för erfarna forskarhandledare från alla fakulteter Forskarhandledning på djupt vatten? Seminarier för erfarna forskarhandledare från alla fakulteter Publicerad den 7 maj 2025 Seminarieserien är för dig som har erfarenhet av handledning på forskarutbildningsnivå och vill fördjupa din handledarkompetens inom vissa områden. Seminarierna hålls på svenska

https://www.uvet.lu.se/article/forskarhandledning-paa-djupt-vatten-seminarier-foer-erfarna-forskarhandledare-fraan-alla-fakulteter/ - 2026-08-22

Forskarskola med fokus på lärarutbildning och praktiknära forskning Forskarskola med fokus på lärarutbildning och praktiknära forskning Av Caroline Cabot - Publicerad den 13 januari 2025 Hur kan vi minska gapet mellan lärarutbildningen och den verkliga undervisningen i skolan? Det är en av frågorna som forskarskolan ROCIT, som finns här på Institutionen för utbildningsvetenskap, arbetar med. I en

https://www.uvet.lu.se/article/forskarskola-med-fokus-paa-laerarutbildning-och-praktiknaera-forskning/ - 2026-08-22

Forskning i skolstartstider: Flerspråkiga elever får bättre resultat i engelska när alla språk får användas Forskning i skolstartstider: Flerspråkiga elever får bättre resultat i engelska när alla språk får användas Av Caroline Cabot - Publicerad den 19 augusti 2025 När flerspråkiga elever fick använda hela sin språkrepertoar i engelskundervisningen förändrades klassrumsklimatet direkt. Det visar

https://www.uvet.lu.se/article/forskning-i-skolstartstider-flerspraakiga-elever-faar-baettre-resultat-i-engelska-naer-alla-spraak-faar-anvaendas/ - 2026-08-22

Institutionen för utbildningsvetenskap tilldelas 1,3 miljoner i ULF-medel Institutionen för utbildningsvetenskap tilldelas 1,3 miljoner i ULF-medel Av Stefan Nilsson Trygg - Publicerad den 15 april 2026 Satsningen möjliggör två praktiknära forskningsprojekt, ledda av Mona Holmquist och Emil Bernmalm, där forskare och skola samverkar för att utveckla kunskap om undervisning, likvärdighet och inklud

https://www.uvet.lu.se/article/institutet-foer-utbildningsvetenskap-tilldelas-13-miljoner-i-ulf-medel/ - 2026-08-22

Internationellt besök om samarbete kring undervisningspolicy Internationellt besök om samarbete kring undervisningspolicy Av Stefan Nilsson Trygg - Publicerad den 3 juni 2026 Mona Holmquist i glatt samspråk med Professor Chie Sato, Professor Mitsunobu Kano och Shusuke Mimura. Fotograf: Stefan Nilsson Trygg Institutionen för utbildningsvetenskap har idag haft besök av en delegation från Okayama Uni

https://www.uvet.lu.se/article/internationellt-besoek-om-samarbete-kring-undervisningspolicy/ - 2026-08-22

Lee Hildebrand disputerar Lee Hildebrand disputerar Av Caroline Cabot - Publicerad den 17 juni 2025 Den 16 maj kl. 13:15 disputerar Lee Hildebrand i utbildningsvetenskap. Disputationen äger rum i LUX C116a (nedre aulan). Avhandlingens titel är: Från elevdiskurser till biologibruk: Sexualundervisning på gymnasiet.  Opponent är: Åse Röthing, Professor på Oslo Metropolitan University.  Välkommen!  De

https://www.uvet.lu.se/article/lee-hildebrand-disputerar/ - 2026-08-22

Nya betygskrav i svenska väcker frågor på lärarutbildningar Nya betygskrav i svenska väcker frågor på lärarutbildningar Av Caroline Cabot - Publicerad den 9 april 2025 Förslaget om att höja kravet i svenska från betyget E till C för att bli antagen till vissa lärarutbildningar ifrågasätts av flera lärosäten – däribland Lunds universitet. Det rapporterar Ekot i Sveriges Radio. – Vi behöver höja sta

https://www.uvet.lu.se/article/nya-betygskrav-i-svenska-vaecker-fraagor-paa-laerarutbildningar/ - 2026-08-22

Tina Gunnarsson om sin avhandling: Affordances and Limitations of Translanguaging and Writing Tools: A Study of Emergent Multilingual Students’ Writing in EFL Tina Gunnarsson om sin avhandling: Affordances and Limitations of Translanguaging and Writing Tools: A Study of Emergent Multilingual Students’ Writing in EFL Av Caroline Cabot - Publicerad den 11 augusti 2025 Vad händer när flerspråkiga ele

https://www.uvet.lu.se/article/tina-gunnarsson-om-sin-avhandling-affordances-and-limitations-of-translanguaging-and-writing-tools-a-study-of-emergent-multilingual-students-writing-in-efl/ - 2026-08-22

För långsiktig kvalitet behöver vi tänka om kring kompetensutveckling för universitetslärare För långsiktig kvalitet behöver vi tänka om kring kompetensutveckling för universitetslärare Av Stefan Nilsson Trygg - Publicerad den 18 maj 2026 Artikeln tar sin utgångspunkt i ett välkänt dilemma i akademin: meningsfulla samtal om undervisning förs ofta mellan kollegor i informella sammanhang, men får sä

https://www.uvet.lu.se/article/undervisning-som-gemensamt-ansvar/ - 2026-08-22