Skolrelaterad stress i högstadiet, hur det ser ut och varför
En tvärsnittlig enkätstudie genomfördes på niondeklassare (N=34) under skoltid. Frågeställningen var: ”Hur samvarierar upplevd skolstress med self-efficacy, copingstrategier och fritidsaktiviteter?” Samplet kom från ett bekvämlighetsurval. Enkäten var uppdelad i fyra delar: Upplevd akademisk stress, akademisk self-efficacy, copingstretegier i relation till stressfulla situationer i skolan, och friA cross-sectional questionnaire study was conducted on ninth graders (N = 34) during school hours. The research question was: “How does perceived school stress correlate with self-efficacy, coping strategies and leisure activities?" The sample was a convenience sample. The questionnaire was divided into four parts: Perceived academic stress, academic self-efficacy, coping strategies in relati