Narrativ utveckling på två språk: En jämförande analys av makro- och mikrostruktur hos arabisk-svensktalande barn
Det aktuella arbetet undersöker narrativa förmågor hos 15 flerspråkiga förskolebarn (3–5 år gamla) med arabiska som modersmål och svenska som andraspråk. Syftet är att analysera både makro- och mikrostrukturella aspekter i barns berättelser på båda språken, samt att undersöka utveckling över tid och samband med ålder vid introduktion till svenska. Datainsamlingen genomfördes vid två tillfällen med
