Search results

LL_SMMR31_rev180612 Reading list for Service Studies Perspectives on Sustainability Issues, 15 credits, SMMR31. The reading list was approved by the Board of the Department of Service Management and Service Studies 26 April, 2017, revised 11 June 2018. The reading list is valid from 1 August, 2018. Arias-Maldonado, Manuel. (2013). Rethinking sustainability in the Anthropocene. Environmental Politi

https://www.ses.lu.se/sites/ses.lu.se/files/ll_smmr31_rev180612.pdf - 2025-11-01

This course aims to train, develop and mentally prepare the students to take active participation as leaders as well as co-workers in various organizations. This will entail the idea that organizations can be managed and studied through different perspectives which offer possibilities for reflection and different understandings of organizational phenomena.   Above all, the course seeks to de

I en värld där teknologin utvecklas i en rasande takt, står vi inför nya och komplexa etiska utmaningar. Denna kurs ger dig verktyg att navigera genom dessa utmaningar, med fokus på hur ny teknologi påverkar hälso- och sjukvårdsområdet. Genom att utforska exempel från medicinsk teknik och hälsoinnovationer, kommer du att få en djupare förståelse för etiska principer som är relevanta för utvecklingIn a world where technology is advancing at a furious pace, we are facing new and complex ethical challenges. This course gives you the tools to navigate through these challenges, with a focus on how new technologies affect the healthcare field. By exploring examples from medical technology and health innovations, you will gain a deeper understanding of ethical principles relevant to the developme

När en Shakespeare-pjäs studeras på universitetsnivå så är det oftast som ett litterärt verk - det vill säga, en skriven text att läsa tyst. På den här kursen studerar vi Shakespeare på ett annat sätt: utöver att läsa och analysera en pjäs på det traditionella viset så kommer vi också att studera pjäsen som pjäs, ett stycke levande teater. Det betyder att vi kommer att titta på den, repetera den o

Som en fortsättning på Barockinterpretation för sångare och instrumentalister (MUHB66) kommer du som deltagare att fördjupa dina kunskaper genom praktiska projekt och undersöka stilar från olika länder, historiskt medvetna sång- och speltekniker samt estetik. För att antas till kursen ska du ha godkänt resultat från MUHB66: "Barockinterpretation för sångare och instrumentalister". Tiderna för lektBuilding up on the basic experiences and skills from the Baroque course 1 (MUHB66), the participants will deepen their knowledge in practical projects exploring the specifics of national styles, as well as historically informed playing/singing techniques and aesthetics. Criteria for admission: students at musikhögskolan examined at the Baroque course 1, or an audition for the applicants with

Undervisningen bedrivs i form av gemensamma grupplektioner samt enskilt arbete såsom övning och förberedelser.  Läs mer om fristående kurser vid Musikhögskolan i MalmöThe teaching consists of a mix between group lessons and individual work such as exercises and preparation.

 Read more about independent courses at Malmö Academy of Music

Genom musikalisk interaktion mellan sångare och instrumentalister får studenterna en djupare förståelse för frasering, tempo, puls och klang och kan göra en historiskt medveten tolkning av repertoar från barocken. Merparten av kursen leds av violinisten Peter Spissky och ger möjlighet till kammarmusikensembler eller sololektioner. Tiderna för lektioner och projekt planeras i samarbete med deltagarChamber music interaction between singers and instrumentalists develops a deeper understanding of phrasing, tempo, ornamentation, gesture and sound, with both historically informed performance practice and spontaneous ”musicking”. The course is the led by violinist Peter Spissky through chamber music or solo lessons. Times of the projects/lessons are flexible, planned in an agreement wit

Under kursen musicerar deltagarna under ledning av Peter Spissky. Du lär dig både historisk uppförandepraxis och spontant musikskapande. Kursmoment som ingår är ensemblespel, ensemblesång, individuella lektioner, tematiska workshops och föreläsningar. Kursen avslutas med en konsert. Du kan välja att gå kursen på historiskt eller modernt instrument. Det finns även möjlighet att låna ett historDuring the week the participants are playing under the direction of Peter Spissky. You will learn historical performance practice as well as creating music spontaneously. The course content include ensemble playing, ensemble vocals, individual lessons, workshops and lectures. The course concludes with a concert. You can choose to attend the course on either a historic or a modern instrument. There

Kursen behandlar breda programmeringsaspekter som är väsentliga för naturvetare. Det börjar med en grundläggande introduktion till relevant informationsteknik och avslutas med en fördjupad studie av ramverk för vetenskaplig dataanalys. Följande ämnen tas upp: Användning av ett UNIX-baserat operativsystem, till exempel Linux Översikt över användning av programmering i olika naturvetenskapligThe course covers broad programming aspects essential for scientists.  The following aspects are addressed: Use of UNIX-based operating systems, such as Linux Overview of the use of programming in various scientific fields (Data analysis, simulation, etc.​) Overview of common programming languages such as C++ and Python Basic concepts of object-oriented software design Basic Soft

Som förberedelse för magisteruppsatsen kommer denna kurs att utveckla din förmåga att definiera och planera uppsatsarbetet. Du kommer också att träna i att bedöma och kritiskt utvärdera vetenskapligt arbete som produceras av andra. En viss mängd grundläggande vetenskaplig teoriutveckling kommer också att behandlas under kursen. Olika verktyg, eftersom sökning och kommunikationsteknik på Internet oIn preparation for the Masters thesis this course will develop your ability to define and plan the theses work. You will also train in assessing and critically evaluate scientific work produced by others. A certain amount of basic scientific theory development will also be treated during the course. Different tools, as Internet search and communication techniques are also a concern of this course.

Huvudsyftet med denna kurs är att ge kunskap och färdigheter för att kunna bedriva vetenskaplig forskning. Du får praktisk träning i bibliotekskunskap, och att utforska möjligheterna att skaffa information från olika källor och databaser. Du introduceras till grunderna i vetenskapsteori och vetenskapliga modeller såsom realism, idealism, empirism och positivism. Du får lära dig vanliga vetenskapliThe main objective of this course is to provide essential knowledge and skills for conducting scientific research. You will acquire useful training in library knowledge, and you will be encouraged to explore the possibilities to use information obtained from various sources and data bases. You are introduced to the fundamentals in scientific theory and scientific models such as realism, idealism,

Vill du fördjupa din förståelse för de två vanligaste neurodegenerativa sjukdomarna? Den här kursen ger dig fördjupade kunskaper om Alzheimers och Parkinsons sjukdom – från sjukdomsmekanismer till diagnostik, konsekvenser och behandling. Du lär dig om moderna metoder som hjärnavbildning, biomarkörer och digitala tester, sjukdomens konsekvenser, och olika behandlingsalternativ (farmakologi, kirurgiDo you want to deepen your understanding of the two most common neurodegenerative diseases? This course provides you with in-depth knowledge of Alzheimer's and Parkinson's disease – from disease mechanisms to diagnostics, consequences, and treatments.  You will learn about modern methods such as brain imaging, biomarkers and digital tests, consequences in everyday life, and different treatmen

3 Så fördelas de 4 miljarderna Anslagsökning jämfört med 2012 (mnkr) 2013 2014 2015 2016 Kvalitet och effektivitet Ökade direkta anslag - 600 600 900 Bedömning av samverkan 30 50 60 60 Rekrytering av toppforskare Internationell rekrytering 150 150 200 250 Yngre forskare 25 50 50 50 Strategiska innovationsområden Strategiska innovationsområden 75 175 225 225 Näringsliv och samhälle Gruv-, mineral-

https://www.lu.se/sites/www.lu.se/files/11fc6802.pdf - 2025-11-01