No title
I detta arbete undersöks möjligheten att införa ett webbaserat alternativ till den nuvarande Qt-baserade gränssnittsdelen i kursen VSMN20, Programutveckling för tekniska tillämpningar, vid Lunds Tekniska Högskola. Bakgrunden är en tydlig rörelse på programvarumarknaden mot webbaserade och molnbaserade lösningar, och frågan om hur man skulle kunna få in den förändringen i en kurs där studenter arbeThis study evaluates three Python-based frameworks for developing web applications for finite element analysis: Dash, Streamlit, and NiceGUI. The evaluation focused on interactivity, usability, and suitability for inclusion in a course at LTH about software development for technical applications. To compare the frameworks, the final course project was recreated in each of them while keeping the un
