Search results

Microsoft Word - Fredric Wirbrand.docx               TORSHAMMAREN Hur ska smycket tolkas? Fredric Wirbrand 2013-05-13 B-uppsats i arkeologi ARKA12 Institutionen för arkeologi och antikens historia. Lunds Universitet 1     Abstract The Thor’s hammer. How should it be interpreted? Author: Fredric Wirbrand. This thesis discusses the Thor’s hammer pendant and how it should be interpreted. The classica

https://www.ark.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/ARKA12/20131/Fredric_Wirbrand.pdf - 2026-07-03

AI och akademiker – förhoppningar och utmaningar i en föränderlig tid AI och akademiker – förhoppningar och utmaningar i en föränderlig tid © Jenny Grensman och Jenny Wahlbäck och Saco 2023 www.saco.se Sammanfattning Undersökningen ”AI och akademiker” som Novus gjort på uppdrag av Saco visar att en stor del av akademikerna har en positiv eller neutral inställning till en framtida användning av AI

https://www.saco.se/globalassets/bilder-video-och-dokument/amnesomraden/ai/2023-ai-och-akademiker.pdf - 2026-07-03

Saco-rådet Umeå kommun ÅRSMÖTESPROTOKOLL 2018-03-27 Plats och tid Tisdag den 27 mars 2018, Renmarkstorget 8, kl. 17.00 – 18.15. Närvarande Saco- medlemmar Per-Olov Backlund SSR Joakim Åsberg SSR Birgitta Larsson LR Lena Svedjehed Psykologförbundet Anne Christine Lejon Jusek Carina L Heimersson Jusek Mats Boman Sv Skolledarförbund Annika Winning DIK Karin Carlsson DIK Nina Stenbacka Naturvetarna Ti

https://www.saco.se/globalassets/lokala-akademikerforeningar/kommun-och-region/umea-kommun/dokument/protokoll-arsmote-180327.docx - 2026-07-03

 Modellering som pedagogisk metod Göran Ewald och Patrik Wallman, LUCSUS, Lunds universitet Abstract— Att hantera och använda sig av modellerings- och simuleringsverktyg är inte enbart något som en majoritet av våra studenter får stor nytta av i sitt framtida yrkesliv. Det är också användbara pedagogiska verktyg för att nå insikt i hur olika system fungerar, hur vi subjektivt uppfattar att system

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2005/Proc05/EwaldWallmanModellering.pdf - 2026-06-09

Microsoft Word - AllavägarbärtillRomlUCLU1junil.DOC ”Alla vägar bär till Rom” eller ”Får man göra hur man vill?” – Anders Axelsson och Per Borgquist 4:e Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH, Lund, 1 juni 2006 1 Sammanfattning – Projektet hade som mål att introducera ett simuleringsprogram redan i andra årskursen. Initiativet kom ursprungligen från utbildningsnämnden för Bioteknik och Kemitek

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/Allav_garb_rtillRoml.pdf - 2026-06-09

Svensson Cedergren Andreen Messing - Motivation och egenintresse LTHs 9:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 15 december 2016 Abstract — En viktig del av universitetsutbildningen är examensarbetet, en undervisningsform, som bygger på förtroende och förståelse mellan student och handledare. Syftet med den här studien var att undersöka vad som motiverar forskare att handleda examensarbeten kopplat t

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2016/12_Svensson_etal.pdf - 2026-06-09

15_AlvetegEtAl2018Fulltext LTHs 10:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 6 december 2018 Abstract — Universitetskanslerämbetet (UKÄ) ställer numera krav på svenska lärosäten att vi ska utvärdera oss själva. Vi på LTH bör då gemensamt försöka hitta sätt att uppfylla UKÄs krav som även ger de verktyg vi själva behöver för att förbättra våra utbildningars kvalitét. Hur tar vi reda på våra utbildningar

https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2018/G1_Alveteg_etal.pdf - 2026-06-09

Snabb batteriutveckling visar marknadens motståndskraft mot pris- och materialstörningar Hoppa till huvudinnehåll Vi använder cookies och andra spårningsteknologier för att förbättra användarupplevelsen på vår webbplats, för att visa dig personligt innehåll och riktade annonser och för att analysera vår webbplatstrafik. Läs mer om cookies. Absolut nödvändiga cookies Dessa cookies är nödvändiga för

https://www.lth.se/article/snabb-batteriutveckling-visar-marknadens-motstaandskraft-mot-pris-och-materialstoerningar/ - 2026-06-15

Barnmorska | Sveriges akademikers centralorganisation Hoppa till huvudinnehåll till startsida Öppna sökruta Öppna Huvudmeny Sök på saco.se Om Saco Kontakt Anställda hos Saco Saco studentråd Sacos styrelse Sacos revisorer Sacos organisation Sacos styrelse Kontaktuppgifter Sacos styrelse Verksamhetsberättelse och årsredovisning Federationen och förbunden Medlemsstatistik Förbunden Saco Hälso- och sj

https://www.saco.se/studier/studieval/yrken-a-o/barnmorska/ - 2026-06-29

Civilingenjörsutbildning i riskhantering utbildningsplan Sida 1 av 7 Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i riskhantering - Programkod: TARIH - Omfattning: 120 högskolepoäng - Tillträdesnivå: Grundnivå - Beslutsfattare: Programledning Bi/RH - Utbildningsplanens giltighet: 2024/2025 - Utbildningsplanen fastställd: 2024-02-15 1 Syfte och mål 1.1 Syfte Risker har alltid funnits men samhällets och

https://www.student.lth.se/fileadmin/lth/student/Utbildningsplaner_2023_och_fram/Grund_svenska/24_25/Utbildningsplan_Civilingenjoersutbildning_i_riskhantering_24-25_ny.pdf - 2026-07-02

Civilingenjörsutbildning i riskhantering utbildningsplan Sida 1 av 7 Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i riskhantering - Programkod: TARIH - Omfattning: 120 högskolepoäng - Tillträdesnivå: Grundnivå - Beslutsfattare: Programledning Bi/RH - Utbildningsplanens giltighet: 2025/2026 - Utbildningsplanen fastställd: 2025-02-11 1 Syfte och mål 1.1 Syfte Risker har alltid funnits men samhällets och

https://www.student.lth.se/fileadmin/lth/student/Utbildningsplaner_2023_och_fram/Grund_svenska/25_26/Utbildningsplan_Civilingenjoersutbildning_i_riskhantering_25-26.pdf - 2026-07-02

Civilingenjörsutbildning i medicin och teknik utbildningsplan Sida 1 av 7 Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i medicin och teknik Master of Science in Engineering, Biomedical Engineering - Fakultet: Lunds tekniska högskola, LTH - Programkod: TAMTE - Omfattning: 300 högskolepoäng - Tillträdesnivå: Grundnivå - Examensnivå: Avancerad nivå - Beslutsfattare: Programledning BME - Beslutsdatum: 202

https://www.student.lth.se/fileadmin/lth/student/Utbildningsplaner_2023_och_fram/Grund_svenska/26_27/Utbildningsplan_Civilingenjoersutbildning_i_medicin_och_teknik_26-27.pdf - 2026-07-02

Civilingenjörsutbildning i teknisk nanovetenskap utbildningsplan Sida 1 av 7 Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i teknisk nanovetenskap Master of Science in Engineering, Engineering Nanoscience - Fakultet: Lunds tekniska högskola - Programkod: TATNA - Omfattning: 300 högskolepoäng - Tillträdesnivå: Grundnivå - Examensnivå: Avancerad nivå - Beslutsfattare: Programledning N - Beslutsdatum: 202

https://www.student.lth.se/fileadmin/lth/student/Utbildningsplaner_2023_och_fram/Grund_svenska/26_27/Utbildningsplan_Civilingenjoersutbildning_i_teknisk_nanovetenskap_26-27.pdf - 2026-07-02

Civ ilingenjörsutbildning i teknisk nanovetenskap: utbildningsplan Civ ilingenjörsutbildning i teknisk nanovetenskap Programkod: TATNA Omfattning: 300 högskolepoäng Tillträdesnivå: Grundnivå Beslutsfattare: Programledning N Utbildningsplanens giltighet: 2020/21 Utbildningsplanen fastställd: 2020-02-14 Förutom utbildningsplanen för denna utbildning gäller även gemensamma föreskrifter och informatio

https://www.student.lth.se/fileadmin/lth/utbildning/studiehandboken/20_21/N_Uplan_20-21.pdf - 2026-07-02

Microsoft Word - Ryssland,PolytechnicUniversity,IvarJohansson.docx Reseberättelse, St. Petersburg – Polytekniska universitetet – HT16, Ivar Johansson Jag spenderade höstterminen 2016 på St. Petersburgs polytekniska universitet. Jag har tidigare studerat politices kandidatprogrammet, men åkte på utbytet via humanistiska fakulteten då jag även studerat ryska under två terminer vid Lunds Universitet.

https://www.sol.lu.se/fileadmin/user_upload/sol/aemnen/sektion5/Ryska/Utbytesstudier_-_reseberaettelser/Ryssland_Sankt_Peterburg_ht16_2.pdf - 2026-07-02

Civilingenjörsutbildning i bioteknik utbildningsplan Sida 1 av 7 Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i bioteknik - Programkod: TABTE - Omfattning: 300 hp - Tillträdesnivå: Grundnivå - Beslutsfattare: Programledning B/K - Utbildningsplanens giltighet: 2024/2025 - Utbildningsplanen fastställd: 2024-02-12 1 Syfte och mål 1.1 Syfte Biotekniska metoder är avgörande för att utveckla framtidens livs

https://www.student.lth.se/fileadmin/lth/student/Utbildningsplaner_2023_och_fram/Grund_svenska/24_25/Utbildningsplan_Civilingenjoersutbildning_i_bioteknik_24-25.pdf - 2026-07-02

Civilingenjörsutbildning i elektroteknik utbildningsplan Sida 1 av 7 Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i elektroteknik - Programkod: TAELT - Omfattning: 300 högskolepoäng - Tillträdesnivå: Grundnivå - Beslutsfattare: Programledning E - Utbildningsplanens giltighet: 2024/2025 - Utbildningsplanen fastställd: 2024-02-06 1 Syfte och mål 1.1 Syfte Avancerad elektroteknik har en enorm betydelse i

https://www.student.lth.se/fileadmin/lth/student/Utbildningsplaner_2023_och_fram/Grund_svenska/24_25/Utbildningsplan_Civilingenjoersutbildning_i_elektroteknik_24-25.pdf - 2026-07-02

Civilingenjörsutbildning i kemiteknik utbildningsplan Sida 1 av 7 Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i kemiteknik - Programkod: TAKEM - Omfattning: 300 högskolepoäng - Tillträdesnivå: Grundnivå - Beslutsfattare: Programledning B/K - Utbildningsplanens giltighet: 2024/2025 - Utbildningsplanen fastställd: 2024-02-12 1 Syfte och mål 1.1 Syfte Kemiteknik handlar om att förverkliga kemi i större

https://www.student.lth.se/fileadmin/lth/student/Utbildningsplaner_2023_och_fram/Grund_svenska/24_25/Utbildningsplan_Civilingenjoersutbildning_i_kemiteknik_24-25.pdf - 2026-07-02

Civilingenjörsutbildning i lantmäteri utbildningsplan Sida 1 av 7 Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i lantmäteri - Programkod: TALAN - Omfattning: 300 högskolepoäng - Tillträdesnivå: Grundnivå - Beslutsfattare: Programledning L - Utbildningsplanens giltighet: 2024/2025 - Utbildningsplanen fastställd: 2024-02-16 1 Syfte och mål 1.1 Syfte Lantmäteriområdet omfattar utveckling och förvaltning

https://www.student.lth.se/fileadmin/lth/student/Utbildningsplaner_2023_och_fram/Grund_svenska/24_25/Utbildningsplan_Civilingenjoersutbildning_i_lantmaeteri_24-25.pdf - 2026-07-02

Civilingenjörsutbildning i teknisk fysik utbildningsplan Sida 1 av 8 Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i teknisk fysik - Programkod: TATFY - Omfattning: 300 högskolepoäng - Tillträdesnivå: Grundnivå - Beslutsfattare: Programledning F/Pi - Utbildningsplanens giltighet: 2024/2025 - Utbildningsplanen fastställd: 2024-02-15 1 Syfte och mål 1.1 Syfte De teknologiska framsteg som varit avgörande

https://www.student.lth.se/fileadmin/lth/student/Utbildningsplaner_2023_och_fram/Grund_svenska/24_25/Utbildningsplan_Civilingenjoersutbildning_i_teknisk_fysik_24-25.pdf - 2026-07-02