“Är jag ignorant?”: En kvalitativ intervjustudie om individuell sångundervisning för transpersoner
2017 inkom 153 olika remissyttranden från bland annat Statens skolverk och Statens kulturråd, med förslag för hur transpersoner i Sverige kan få stärkt ställning och levnadsvillkor i Sverige (SOU 2017:92). Mot bakgrund av detta har denna studie för avsikt att kartlägga trans*+sångares och sånglärares uppfattningar om och upplevelser av hur de arbetar tillsammans i individuell sångundervisningen. S153 inquiries were made in 2017 by, among others, The National Agency for Education in Sweden and the Swedish Arts Council in regard to how to improve transgender people’s position and living conditions in Sweden (SOU 2017:92). The purpose of this study is to survey the observations and experiences of trans*+ singers and singing teachers in an educational environment, and how their roles coincide
