Lärares utveckling av interaktionskompetens genom grupphandledning
Motivet till uppsatsen är ett intresse för hur lärare kan utveckla sin lärarförmåga och bli mer medvetna om sina möjligheter att utnyttja interaktionens positiva effekter på mänsklig växt. I hermeneutisk anda, med den hermeneutiska cirkeln som inspiration, har lärarkommentarer i utvärderingar efter handledningsgrupper analyserats för att undersöka om lärare själva beskrivit deltagandet som interak
