No title
Abstract in Danish Artiklen viser, hvordan gerontologi er lavt prioriteret i uddannelser på bachelor-, diplom- og masterniveau (kandidat) i primært Danmark og Norge. Der tages udgangspunkt i et nordisk kortlægningsarbejde, som blev gennemført i 2008. Dette suppleres med danske og norske aktiviteter, som er kommet til, siden surveyen blev gennemført. Der argumenteres for, at et nyt kortlægningsarbe
