Search results

1 Lärande i LTH Lunds Tekniska Högskolas pedagogiska akademi och kompetensgraden Excellent Teaching practitioner (ETP) inleder detta nummer av Lärande i LTH. En sammanställning av hur många lärare som erhållit ETP följs av en presentation av årets ETP-utnämningar. Enkäten Course Experience Questionnaire (CEQ) används vid LTH som ett verktyg för rapporterande kursutvärdering. CEQ-resultatet för en

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_14.pdf - 2026-05-08

1 Lärande i LTH Decembernumret av Lärande i LTH inleds med en text om den pedagogiska utveckling som sker på LTH, samt den strategi; ”Scholarship of Teaching and Learning”, som utvecklingen utgår ifrån. Varje år anordnas en in- ternationell konferens av The International Society for the Scholarship of Teaching and Learning (ISSOTL) där projekt gjorda inom ramen för de pedagogiska kurserna på LTH k

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_16.pdf - 2026-05-08

1 Lärande i LTH I detta nummer av Lärande i LTH presenteras de personer som erhållit årets ETP-utnämningar. ETP står för Excellent Teaching Practitioner och är en kompetensgrad vid Lunds Tekniska Högskola där den sökande be- döms utifrån sina pedagogiska meriter. Denna presentation följs av två artiklar som båda skrivits utifrån för- utsättningen att de kurser som beskrivs har erhållit högt omdöme

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_18.pdf - 2026-05-08

1 Lärande i LTH Digitala resurser i undervisningen, flexibelt lärande och lärandesituationen för utländska studenter står i fokus i aprilnumret av Lärande i LTH. I den första artikeln presenterar sig Genombrottets gästprofessor Linda Price, som forskar och undervisar om användning av digitala resurser inom högre utbildning. Linda Price har vid LTH ansvar för kursen ”Supporting Learning through Dig

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_21.pdf - 2026-05-08

1 Lärande i LTH Detta nummer av Lärande i LTH inleds med en beskrivning av hur studenter kan få möjlighet till att vara aktiva i en föreläsningssituation med hjälp av så kallade clickers. Verktyget clickers är en slags mentometer som är kopplat till ett digitalt svarssystem. Studenterna kan svara anonymt på frågor och svarsstatistiken presenteras omedelbart och kan i sin tur användas till vidare d

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_23.pdf - 2026-05-08

1 Lärande i LTH Vad kännetecknar en text av god kvalitet och hur starkt påverkar textens utformning, sammansättning och uppbyggnad ifall en avhandling eller rapport uppfattas som högkvalitativ? Dessa frågor har aktualiserats med anledning av Högskoleverkets utvärderingssystem av utbildningar, som lägger stor vikt vid skriftliga rapporter producerade i samband med examensarbeten. Detta nummer av Lä

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_25.pdf - 2026-05-08

1 LÄRANDE I LTH Varför finns det så många kvinnor på LTH? Det är en fråga som man inte hör ställas så ofta, men i den första artikeln i detta nummer av Lärande i LTH diskuteras detta med bakgrund av den könsfördelning som råder inom gruppen administratörer. Förekommer det att studenter oavsiktligt undgår att bidra med en egen ar- betsinsats i samband med grupparbeten? Den frågan belyses genom en f

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_27.pdf - 2026-05-08

1 LÄRANDE I LTH LTH:s pedagogiska inspirationskonferens samlar deltagare från olika lärosäten i Sverige och även från andra nordiska länder, som vill ägna en intensiv dag åt att ta del av och sprida kunskap och erfarenheter kring högskolepedagogik. I detta nummer av Lärande i LTH finns tre artiklar som bygger på konferensbidrag som presenterades vid den åttonde inspirationskonferensen. Den första

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_29.pdf - 2026-05-08

Lärande i LTH I samband med LTHs och Naturvetenskapliga fakultetens gemensamma ämnesdidaktiska kurs fokuserades mö- tet mellan ämne och pedagogik. I detta blad sammanfattas deltagarnas empiriskt underbyggda projektarbe- ten. Vi får också möta författarna till boken ”Att genomföra examensarbete” som skrivits med utgångspunkt från undervisningen vid LTH. På sista sidan presenteras höstens högskolepe

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_3.pdf - 2026-05-08

1 LÄRANDE I LTH Augustinumret av Lärande i LTH innehåller en presentation av årets ETP-utnämningar vid Lunds Tekniska Hög- skola. ETP står för Excellent Teaching Practitioner och är en kompetensgrad vid Lunds Tekniska Högskola som firar 15-årsjubileum i år. Den sökande bedöms utifrån sina pedagogiska meriter och hittills har mer än hundra lärare erhållit kompetensgraden ETP. Dessutom innehåller au

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_30.pdf - 2026-05-08

Lärande i LTH Under 2008 deltog cirka 200 anställda i kurser motsvarande totalt drygt 400 veckors behörighetsgivande hög- skolepedagogisk kompetensutveckling, som anordnats av Genombrottet vid LTH. I detta blad presenteras fyra bidrag som baseras på projektarbeten som utförts inom ramen för dessa kurser. Numret innehåller också bl.a. information om kommande högskolepedagogiska konferenser och kurs

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_5.pdf - 2026-05-08

Lärande i LTH Blad 7 innehåller ett flertal olika bidrag skrivna av lärare och pedagogiska utvecklare. I detta blad presenteras ”Osynligt och självklart”, en antologi med exempel på ledarskap i undervisning och lärande i högre utbildning. Numret innehåller även information om inquiry-based learning, kommande högskolepedagogiska konferenser och kurser samt ett boktips. Genombrottet, blad 7, oktober

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_7.pdf - 2026-05-08

Lärande i LTH I detta blad presenteras fyra bidrag som baseras på kursrapporter från 2009 års högskolepedagogiska kurser. De kurser som representeras genom dessa bidrag är; Högskolepedagogisk inspirationskurs, Genuspsykologiska aspekter i undervisningen - kvinnor, män och teknik, Examination samt Akademisk Hederlighet: Studenter bortom plagiat. Ett av dessa bidrag presenterades vid Lunds universit

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Laerande_i_LTH/Laerande_i_LTH_blad_9.pdf - 2026-05-08

Utbildningsplan BHU 2019 Cent re fo r Eng ineer ing Educat ion , LTH Utbildningsplan för behörighetsgivande högskolepedagogisk utbildning (BHU) vid LTH Utbildningsplanens giltighet: tills vidare Utbildningsplanen fastställd: 2019-09-01 (ersätter tidigare utbildningsplan från 2012-06-12) Den behörighetsgivande högskolepedagogiska utbildningen vid LTH riktar sig till undervisande personal. För lärar

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/Utbildningsplan_BHU_2019.pdf - 2026-05-08

English summary below Inbjudan Vi vill härmed bjuda in lärare och administrativ personal inom tekniska utbildningar på högskole- och universitetsnivå till vår 13:e Pedagogiska Inspirationskonferens, som äger rum den 4 december 2025 vid Lunds Tekniska Högskola (LTH). Konferensens huvudsyfte är att öka möjligheterna till samverkan och till utbyte av pedagogiska erfarenheter. Organisatör är Centre fo

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2025/inbjudan_konferens_2025_final.pdf - 2026-05-08

Trots engagemang – lärare i ingenjörsutbildning lär sällan tillsammans Populärvetenskaplig sammanfattning av Jesper Samuelsson Tekniska universitet är centrum för lärande och undervisning. Men visste du att de inte nödvändigtvis är bra exempel på lärande organisationer? En ny undersökning, med lärarintervjuer från tre svenska tekniska lärosäten, visar att ingenjörslärare sällan lär tillsammans ell

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/populaervetenskaplig_sammanfattning_Jesper_Samuelssons_exjobb_2025.pdf - 2026-05-08

https://www.lth.se/fileadmin/lth/anstallda/Beslut_Anonyma_tentamenslistor.pdf - 2026-05-08

Att ändra bokningstexter och undervisningstyp i ditt schema (… och på dina lokalbokningar) För att ändra texterna på bokningarna i TimeEdit Viewer, gör följande: 1. Gå till https://cloud.timeedit.net/lu/web/lth1/ri1Q5006.html 2. Gå till Konto-> Logga in och logga in med ditt LUCAT-ID och lösenord. 3. Gå till valfri ingång och sök ut de bokningar du vill ändra texten på. 4. Klicka på bokningen vars

https://www.lth.se/fileadmin/lth/anstallda/grundservice/Schema/Att_aendra_bokningstexter_och_objekt_i_ditt_schema.pdf - 2026-05-08

Signatur Fakultet/institution Prisklass A:1009 LTH Prisgrupp H|Skrivsal 1 A:1031 LTH Prisgrupp H|Skrivsal 1 A:3011 BedRum LTH Prisgrupp H|Skrivsal 1 A:3015 BedRum LTH Prisgrupp H|Skrivsal 1 A:A LTH Prisgrupp K|Skrivsal 1 A:Ateljé LTH Prisgrupp P|Skrivsal 2 A:B LTH Prisgrupp P|Skrivsal 2 A:Black Box LTH Prisgrupp H|Skrivsal 1 A:C LTH Prisgrupp P|Skrivsal 2 A:FSL LTH Prisgrupp P|Skrivsal 2 A:Hallen

https://www.lth.se/fileadmin/lth/anstallda/grundservice/Schema/Prisklasser_LTH_och_GEM-salar_2017.pdf - 2026-05-08

Handbook_v1 Eng.pages 
 Sida 1 Manual for Program Evaluation ————————————————————————————————————————- FACULTY OF ENGINEERING (LTH), LUND UNIVERSITY | 2017 | 1ST EDITION Page 1 ABOUT THIS MANUAL The purpose of this manual is to describe LTH’s program evaluation system, and to provide guidance on how the program management can provide material for program quality assessment. The manual has been dev

https://www.lth.se/fileadmin/lth/anstallda/kvalitet/programutvardering/Handbook_v1_Eng.pdf - 2026-05-08