Akademisk självtillit och prestationsmotivation: En experimentell studie med PETTLEP-inspirerad simulering
Akademisk självtillit och prestationsmotivation har identifierats som viktiga källor till mer glädje, mindre ångest och förbättrad prestation i akademisk kontext. Syftet med följande studie var att undersöka sambandet mellan akademisk självtillit och prestationsmotivation, samt att undersöka huruvida dessa kunde främjas med hjälp av en PETTLEP-inspirerad simulering i akademiskt sammanhang. I studiAcademic self-efficacy and achievement motivation has been identified as important sources of more joy, less anxiety and better achievement in an academic context. The purpose of the following study was to investigate the relationship between academic self-efficacy and achievement motivation, and to investigate whether self-efficacy and achievement motivation can be enhanced by means of a PETTLEP-