Balanserat styrkort och skolverksamhet
Syftet med vår uppsats är att beskriva och analysera utformandet, användandet samt effekterna av det balanserade styrkortet i kommunala skolverksamheter. Vår teoretiska utgångspunkt grundar sig främst i Kaplan & Nortons modell om balanserat styrkort samt Olve et als arbete kring balanserat styrkort i svensk praktik. Vi har i vår uppsats valt att genomföra två separata studier, en kartläggnings