Gymnasieungdomars anknytningsmönster och känsla av sammanhang i relation till betyg
För att undersöka eventuella samband mellan skolungdomars anknytningsmönster, känsla av sammanhang (SOC) och skolresultat, gjordes en undersökning av fyra samhällsvetenskapsklasser i årskurs 2 på en gymnasieskola i södra Sverige, totalt 82 respondenter. Anknytningsmönster undersöktes med hjälp av den svenska versionen av ASQ-formuläret, SOC-29 användes för att fastställa nivån av känsla av sammanhTo investigate possible relationships between attachment style, sense of coherence (SOC) and school results for adolescents, a study of four social science classes in grade 2 was conducted at a secondary school in southern Sweden, a total of 82 respondents. Attachment style was investigated using the Swedish version of the ASQ form, SOC-29 was used to determine the level of sense of coherence and