En studie av adaptiva färdigheter hos ungdomar i gymnaisesärskola
Denna psykologexamensuppsats undersöker användbarheten av den nya svenska versionen av The Adaptive Behavior Assessment System – second edition (ABAS-II), ett standardiserat psykologiskt instrument vilket bedömer adaptiva färdigheter via föräldra- och lärarskattningar. Tjugofem föräldra- och lärarskattningar gällande ungdomar/elever i gymnasiesärskola, varav majoriteten hade diagnosen mental retarThis paper investigates the usability of the new Swedish version of The Adaptive Behavior Assessment System – second edition (ABAS-II), which is a standardized psychological instrument, used for estimating adaptive skills by parent and teacher ratings. Twenty five parent and teacher ratings on adolescents/students in upper secondary special school, the majority with the diagnosis mental retardatio
