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Esta investigación está centrada en el uso de los verbos españoles ser/estar por parte de estudiantes suecos del bachillerato. El objetivo es comprender los factores que inciden en la producción de usos alejados de la pauta nativa, particularmente en situaciones de carácter de permanencia o transitoriedad a través de dichos verbos. Se aplicaron cuestionarios a alumnos suecos que estudian español c