Att spela på elevers drömmar: en musiklärares ensemblepraktik på gymnasieskolans estetiska program
Föreliggande studie intresserar sig för hur en lärare kan tillvarata och skapa utrymme för elevers personliga drömmar, mål och visioner med att studera på det estetiska programmet inom ramen för ensembleundervisningen. Vidare undersöker studien hur en lärare, med utgångspunkt i elevernas drömmar, mål och visioner kan skapa förutsättningar för elever att känna motivation. Den tidigare forskning somThis study is interested in how a teacher can make use of and create space for students’ personal dreams, goals and visions by studying the aesthetic program within ensemble teaching. Furthermore, the study investigates how a teacher, based on the students’ dreams, goals and visions can create an environment where students can feel motivated. Previous research on the subject covers students’ desir