Impressivt och expressivt språk hos barn med cochleaimplantat i förhållande till talexponering, CI-användning och exekutiva funktioner
Syfte: Att beskriva den expressiva och impressiva språkförmågan hos barn med cochleaimplantat (CI) i förhållande till normalhörande barn i samma ålder, och undersöka samband mellan språkförmågor och daglig CI-användning, talexponering och exekutiva funktioner. Metod: I studien ingick elva barn med CI mellan 3 år, 9 månader och 6 år, 11 månader. Barnens språkförmågor bedömdes med SIR-skalan, SyntaxPurpose: To describe the expressive and receptive language skills of children with cochlear implants (CI) in comparison with normal-hearing children of the same age, and explore associations between language skills and daily CI use, speech exposure and executive functions. Method: The participants were eleven children with CIs aged between 3 years, 9 months and 6 years, 11 months. The children’s l