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Abstract in German Das Messen von Beschleunigungen und Höhen während einer Achterbahnfahrt bietet die Möglichkeit, den Physikunterricht anwendungsbezogen zu gestalten. Dieser Ansatz erlaubt einen erlebnisorientierten Zugang speziell im Bereich der oftmals als langweilig empfundenen Mechanik. Das Beispiel der Achterbahn Kanonen in Göteborg demonstriert die vielen Möglichkeiten der Datenauswertung.
