Framtiden är inte vad den har varit : Temporaliteter i Sverige - exemplet historieämnets styrdokument 1919-2011
I detta paper behandlas temporalitet utifrån begreppets historiekulturella innebörder. Skolans historieämne rymmer ett spänningsfält av olika typer av temporalitet. Historiestuderande förväntas lära sig om den kronologiska, framåtsyftande historien som indirekt förklarar vår egen tid. Samtidigt återspeglar skolans kursplaner sin samtids behov av minne och orientering. Historia fyller med andra ord
